Unit 2 Films教案设计（一等奖）

5B M2U2 Films 【语用任务】：在谈论电影的语境中，交流分享自己喜欢的电影。

●语言知识与技能

1、

在语境中学习、理解并掌握核心词汇等的音义形，能够运用词汇ticket, ticket office, exit, entrance, seat,表述如何在电影院观看影片。

2、

在语境中学习、理解并掌握核心句型Shall we...?及其回答,能够正确运用句型表示看电影的建议。

3、

能知晓字母或字母组合m,n,ng,nk等的发音规则，识别音标并正确朗读含有/n/,/m,/ŋ的词。

●文化与情感

学习了解观影步骤,感受经典影片的魅力,体会电影给生活带来的乐趣. ●学习策略

在课堂交流中，注意倾听，积极思考，参与讨论。

【单元教学话题】

第一课时：Get ready to see a film 第二课时：At the cinema 第三课时：My favourite film 第四课时：Snow White 【分课时教学目标】

教学目标

第一课时

语用任务

在对话语境中，扮演Ben， Kitty和Mum了解电影院电影上映、开演时间等信息，为看电影做准备。 语言知识与技能

1.

在语境中初步感知核心词汇的音与义，能够跟读。

2.

在语境中理解并初步运用核心句型Shall we go to...?及其回答，能够识读对话。

3.

通过儿歌朗读，初步感知与跟读音标/m/,/n/。

1.

在语境中学习并掌握核心词汇的音义形，能够正确运用说明如何观影。

2.

在语境中正确运用核心句型Shall we...及其回答，询问并回答。. 3.

识读音标,/ŋ/,初步了解发音为这个音标的字母或字母组合。

第三课时

在制定周末观影计划的语言任务1.

在语境中巩固核心词汇与句型的理中，对于影院电影上映，时间，票解与运用，能够正确、熟练运用词价，最喜欢的电影和原因进行介绍。

汇和句型进行说明。

2.

识读音标/m/,/n/,/ŋ/,知晓发音为

这些音标的字母或字母组合。

在故事语境中，提取故事主要信息1. 在语境中口头和书面运用核心词汇并正确口头和书面回答课后问题。

和举行提取故事主要信息并回答。

2. 识读含有/m/,/n/,/ŋ/的完整音标，

第二课时

在对话情景中，扮演Ben, Kitty和Mum了解如何观影、票务信息，为看电影做准备。 第四课时

尝试根据音标拼读陌生词汇。

【第一课时教学设计】

1. 重难点：

扮演课文人物，初步运用核心句型Shall we...?及其回答为看电影做准备。

2. 教学过程：

Procedure

Contents

Pre-task A rhyme about food preparations

While-task procedures

Post-task activities

Assignment

Blackboard design Methods

1-1 Listen and enjoy 1-2 Listen and circle 1-3 Classify the food

1. Danny’s breakfast 1-1 Listen and choose

1-2 Listen and read

1-3 Look and learn

1-4 Listen and repeat

2. Jill’s breakfast 2-1 Read and line

2-2 Listen and read

2-3 Look and learn

2-4 Listen and repeat

2-5 Read and act

3. Alice’s breakfast 3-1 Look and say 3-2 Listen and read 3-3 Read and act 3-4 Do a pair work

1. Breakfast for Alice, 1-1 Listen and repeat Danny and Jill 1-2 Look and say

1-3 Do a group work

1-4 Say and act

1.Listen and repeat 2. Recite the text on page 20 3. Copy the new words M2U2 Films

Period 1 Get ready to see a film There are 3 films on. Kitty

Snow White

see the princess Ben

Toy Story

a funny film Mum

Snow White

It's on at 2.

Purpose

感受电影魅力，引入情景。

分段推进，提取信息，落实新授。

扮演人物，认读课文，巩固新授。

【第二课时教学设计】

1. 重难点：

学习并理解观影步骤，能够使用First, Then, Next, Finally有序表达。

2. 教学过程：

Procedure

Contents

Pre-task 1.

A rhyme preparations

While-task procedures

Post-task activities

Assignment

Blackboard design Methods

1-1. Listen and enjoy 1-2. Listen and answer 1-3. Look and learn 1. About seeing films 2-1. Listen and circle 2-2 Look and learn

2-3 Listen and repeat

2-4 Do a pair work

2.

About price of the 3-1 Listen and circle 3-2 Look and read tickets 3-3 Listen and repeat

3-4 Do a pair work

3.

About getting some drinks At the cinema 3-1 Listen and enjoy the rhyme again 3-2 Think and say 3-3 Work in group about suggestions for healthy diet Work book M2U2 Films

Period 2 At the cinema First

buy some tickets in the ticket office Next

go in to the hall from the entrance Then

find seats and sit down Finally

leave the hall from the exit

Purpose

语音儿歌引出音标。

从观影步骤，了解票价，购买饮料三方面推进对话学习，丰富学生语言思维。

扮演人物，表演故事。

【第三课时教学设计】

1. 重难点：

（1）能够对于影院电影上映，时间，票价，最喜欢的电影和原因进行介绍。

2. 教学过程：

Procedure

Contents

Methods

Pre-task 1-1 Show and say food 1. My favourite film preparations

pyramid While-task 1. Films posters of 1-1 Listen and think procedures

Westa Cinema 1-2 Ask and answer 1-3 Listen and repeat

1-4 Look and read

Purpose

教师示范，引入主题。

听读获取信息，思考提升认识。

Post-task activities

Assignment

Blackboard design

2. Tickets of Westa Cinema 1. My favourite film 1-5 Look and learn

2-1 Read and answer 2-2 Think and say 2-3 Do a pair work 3-1 Do a group work

3-2 Share ideas

小组合作，尝试语用输出。

团体合作，集体智慧解决问题。

1. Listen and read page 22

5B M2U2 P3 My favourite film

【第四课时教学设计】

1. 重难点：

（1）用英语正确复述故事

2. 教学过程：

Procedure

Pre-task preparation

While-task procedure

Contents

1. Healthy diet and healthy life 1. Jim and Matt

2. Fat Matt

3. The end of the story Post-task activities

Homework

Methods

1-1 Read and share 1-2 Ask and answer 1-1 Look and say 1-2 Look and read 1-3 Ask and answer 1-4 Listen and repeat

2-1 Listen and enjoy 2-2 Listen and answer 2-3 Read and write 2-4 Ask and answer 2-5 Look and read

3-1 Look and read 3-2 Work in pairs 3-3 Write the end of the story 3-4 Read and share 1. Jim and Matt 1-1 Listen and repeat 1-2 Look and say 1-3 Retell the story 1. Listen and read page 30 2. Retell the story 3. Work book Purpose

提问促倾听

小组合作，开放式结局。

复述故事，语用输出。

5B M2U2

Blackboard P4 Snow White

design

Queen

Hunter

Snow White want to kill Snow White

take..into..

meet...

let...go

stay with .. go into the forest

taste the apple give....

fall asleep