（演唱）游子吟优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《游子吟》教学设计执教者：城关小学马瑾教学目标知识与技能：学会演唱歌曲《游子吟》，并能用轻柔、甜美的声音有感情的进行演唱。过程与方法：通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造美的才能和合作协调能力。情感态度与价值观：通过学唱《游子吟》，感受母子情，得到爱的教

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所属课文：（演唱）游子吟

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2018-06-09 09:16:00

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学校：山丹县城关小学

（演唱）游子吟优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-09 09:16:00

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关键词：（演唱）游子吟优秀教学设计说课稿

正文

《游子吟》教学设计

执教者：城关小学马瑾

教学目标

知识与技能：学会演唱歌曲《游子吟》，并能用轻柔、甜美的声音有感情的进行演唱。

过程与方法：通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造美的才能和合作协调能力。

情感态度与价值观：通过学唱《游子吟》，感受母子情，得到爱的教育，并从中感受中华经典文学作品的美，引导学生作中华经典文学的继承者和传播者。

教学重点

用轻柔、甜美的声音有感情地演唱歌曲，感受歌曲中传达的浓浓的母子情。

教学难点

通过学唱，正确掌握附点四分音符、附点八分音符、前倚音的正确唱法。

教学准备

课件、电子琴

教学课时

一课时

教学过程

一、听赏导入新课

课件播放两首古诗新唱，请学生听赏，激发学习愿望，引起学习兴趣。

二、解读古诗，学习有感情地朗诵

1.教师有感情地朗诵。

2.说一说：请个别同学尝试把故事讲成一个故事。教师补充讲解古诗大意。

3.看一看：课件播放《游子吟》古诗配乐朗诵。

4.吟一吟：学生有感情地朗诵古诗。

（以上环节中，始终要以《游子吟》主旋律作为朗诵背景音乐，让学生进一步感受母子之情，为演唱做感情铺垫。）

三、学唱新歌

（一）初步感知歌曲

聆听教师范唱。提问：你觉得这首歌好听吗？你想学吗？

（二）模唱歌曲，熟悉旋律

课件播放歌曲，学生用“lu”音轻声地模唱旋律。

（三）教师教唱歌曲

1.教唱歌谱过程中，解决附点四分音符、附点八分音符的唱法。

2.教唱歌词过程中，介绍前倚音，让学生掌握前倚音的唱法，感受前倚音在乐曲中的作用。

3.完整演唱歌曲。

4.歌曲情感处理。

四、用多种形式表现歌曲

分组合作探究，分别用身势动作和情景表演来表现歌曲。

五、拓展延伸

1.说说母子情。

2.妈妈为你付出了这么多，你想为她做些什么或说些什

么？

六、课堂小结

七、课外作业

1.有感情地把这首歌唱给妈妈听。

2.把想对妈妈说的话、做的事付诸于行动。

湘版音乐三年级下册第七课

《游子吟》教学设计

城关小学马瑾

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）游子吟优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）游子吟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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