蜗牛与黄鹂鸟教案和课堂实录

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学目标

1. 通过学唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。

2. 感受歌曲节奏的特点，准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学重、难点

学唱歌曲，以歌声表现欢快、风趣的情绪。

教材分析

这是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时，蜗牛与黄鹂鸟简短的对话，塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，在上新课之前，我们先来玩一个小游戏，《大家一起猜谜语》（播放幻灯片）

二、大家都猜出来是蜗牛了，下面我们再看几张图片，看看是什么。（黄鹂鸟图片）

我们看了蜗牛和黄鹂鸟的照片，那么有没有哪位同学来猜想一下，这两种动物之间发生了怎样的故事呢？（找同学回答2——3名）同学们都说得很好，能看出来大家已经提前预习了新歌曲。接下来我们就来学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

（一）熟悉歌词

无论是学习语文课文还是学习歌曲，我们都应该熟悉每一句话，只有流畅的将语句顺下来，才能更好的理解文章内容。因为这首歌曲很简短，所以老师给大家一分钟的时间去熟悉歌词。（学生自由大声朗读歌词，时间到了之后全班齐声朗读）

（二）聆听歌曲

1. 老师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。学生感受歌曲欢快活泼的情绪。

2. 师：同学们听完这首歌曲，你们有什么感受吗?（找学生回答：歌曲很欢快，很活泼，很好听等)刚刚在播放歌曲的时候，老师听见有同学在跟着音乐小声地哼唱，的确，这首歌的传唱度是很高的，小到幼儿园的小朋友，大到我们的父母家人等，基本上是人人都会。下面我们再听一遍，会唱的同学可以跟着音乐一起唱。

我们已经听了两遍歌曲了，那么有没有哪位同学愿意试唱一下呢？胆子大一点，唱好唱坏没关系，老师希望看到的是你们的勇敢。（找两位同学试唱，之后全班齐唱）

歌曲呢，大家唱的很好了，那么我们为了让这首歌变得更加的有趣味性，也为了让同学们巩固歌曲，老师打算再为这首歌配上一段小舞蹈，我们边唱边跳，既学会了唱歌又学会了跳舞，你们说好不好？

（三）教授舞蹈

请同学们拿出你们准备的道具（蜗牛、黄鹂鸟的头饰），我们分角色表演，看看谁变成了蜗牛，谁又变成了黄鹂鸟。开始边唱边教舞蹈动作。

三、理解和表现歌曲

1. 师：大家想想在这首歌曲中蜗牛和黄鹂鸟分别是一个什么样的形象呢？（蜗牛不怕吃苦、坚定自信、黄鹂鸟骄傲自大，嘲笑伙伴）哪几句歌词最能表现出来这两种反差的形象呢？（蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。等我爬上他就成熟了。阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑他，葡萄成熟还早得很呐，现在上来干什么？）所以我们应该学习谁呢？（蜗牛）

2. 学生再次跟随音乐进行完整演唱。

三、课堂小结

通过本节课的学习，希望同学们做任何对的事情时都要有坚定的信心，不要在乎别人的

看法。好了，这节课我们就上到这里，同学们多多巩固歌曲与舞蹈。课下你们也可以编一些动物之间的小故事，讲给大家听。

下课！