（歌表演）依拉拉教案板书设计｜教案在线预览

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《依拉拉》教学设计金塔县东大街小学陈志芳教学目标：1. 能自信、有表情地参与演唱、表演歌曲《依拉拉》，并用铃鼓为其伴奏。2.在活动中感受维吾尔族人民欢歌起舞的热闹情境，体验与他人团结作、互助友爱的乐趣。教学重点：认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。教学难

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所属课文：（歌表演）依拉拉

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2018-06-11 07:18:00

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学校：金塔县东大街小学

（歌表演）依拉拉教案板书设计

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关键词：（歌表演）依拉拉教案板书设计

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《依拉拉》教学设计

金塔县东大街小学陈志芳

教学目标：

1. 能自信、有表情地参与演唱、表演歌曲《依拉拉》，并用铃鼓为其伴奏。

2.在活动中感受维吾尔族人民欢歌起舞的热闹情境，体验与他人团结作、互助友爱的乐趣。

教学重点：

认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。

教学难点：

能学会演唱《依拉拉》。能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》，在参与歌表演的活动中，与他人协调配合，愉快地进行表演。

教学准备：

钢琴、PPT课件、铃鼓

教学过程：

一、感受歌曲体验情绪

1、教师表演舞蹈《依拉拉》播放PPT 师：新疆维吾尔族是一个热情好客、能歌善舞的民族，遇上高兴的事，无论男女老少都会唱起歌、跳起舞来。今天我们也来学学他们用歌唱和舞蹈方式表达喜悦的心情吧。

2、请学生随音乐自由的走一走、动一动。

二、学习歌曲《依拉拉》

1.聆听歌曲《依拉拉》。

2.出示《依拉拉》歌词，学生有节奏地朗读2—3遍。

3.教师伴奏，学生演唱歌曲2遍，

三、表演歌曲《依拉拉》

1、歌表演《依拉拉》。

教师边讲解边示范基本动作：前后点步、垫步、托帽、摇头等动作为学生的演唱伴舞。

2、探讨动作要领与规律。

四、乐器参与表现歌曲《依拉拉》

1、介绍打击乐器《铃鼓》

2、分析歌曲，引导学生用铃鼓为歌曲伴奏

五、综合表演

1.分组创编动作参与歌曲表演。

2、一部分学生用乐器伴奏，一部分学生用舞蹈表现。

六、评价小结

今天我们一起领略了维吾尔族的风土人情，感受到了维吾尔族的舞蹈特点与乐器的表现方式，有机会请同学们到新疆去做客。

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）依拉拉教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）依拉拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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