（听赏与跟唱）娃哈哈教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《娃哈哈》教学设计濛江镇中心校卓小婷一教学内容《走进音乐世界》第三册第二课第二课时,歌曲《娃哈哈》二教学对象一年级三教学目标 1 情感目标:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。 2 认知目

资料类型：教学教案文档

所属课文：（听赏与跟唱）娃哈哈

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2018-05-20 09:05:00

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学校：藤县濛江镇中心校

（听赏与跟唱）娃哈哈教学设计(第一课时)

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关键词：（听赏与跟唱）娃哈哈教学设计(第一课时)

正文

《娃哈哈》教学设计

濛江镇中心校

卓小婷

一

教学内容

《走进音乐世界》第三册第二课第二课时,歌曲《娃哈哈》

二

教学对象

一年级

三

教学目标

1 情感目标:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。

2 认知目标:

(1) 通过模仿,让学生能直观地学会歌曲,在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型;

(2) 在师生互动、合作中,学会基本的新疆舞蹈动作。

3 能力目标:

(1) 通过对这首新疆民歌的学唱——会唱——表演唱这一学习过程,培养、提高学生对音乐的感受力和表现力。

(2) 通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,加强学生节奏、动作的创编能力,培养其初步的音乐创作能力,提高学生掌握和表现音乐的能力。

四

教材分析

1 歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快,一段体的形式使小孩更容易将旋律记住。

2 课中,主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识,在教学中应突出民族的特色。

五

教学重、难点

1 学生用自然、和谐的声音有表情地歌唱

2 新疆舞蹈基本动作的教学。

六

教学材料

头饰、相片、节奏卡片

七

教学过程

1 导入:展示四种有关连的事物,生猜想出处

2 请生简介新疆风土人情,师总结。

3 引出新疆歌曲——《娃哈哈》

4 聆听《娃哈哈》,生谈感受

5 学唱《娃哈哈》

6 在《娃哈哈》的音乐中离开课室

关于本教案的常见问题

Q：（听赏与跟唱）娃哈哈教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏与跟唱）娃哈哈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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