B教学设计实例

PEPBook5 Unit 6 In a nature parkLet’s try Let’s talk一、

知识与技能目标：

1）学生能够听、会说Are there any…?及回答Yes, there are .No, there aren’t.并能在好奇询问不了解的地方是否有某物的情境中用上此句型。

2）能够围绕village and city展开话题并进行对比，通过运用旧句型There are many…陈述这两个地方有的东西后可以运用本节课句型反问对方是否存在某物并作出回答。

二、过程与方法目标：

通过师生问答、小组活动、图片描述，辩论等多种言语交际活动，培养和提高学生口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力，培养学生语言表达和交流的愿望。

三、情感与态度目标：

通过本课的学习了解城市和乡村的区别，培养热爱家乡、热爱大自然的意识。

四、教学重点：本课是需要重点掌握Are there any…?及应答

五、教学难点：正确在句子中使用词语Are there any…?和Is there …?并运用在描述后反问对方。

六、课前准备：多媒体课件，图片，练习纸。

七、教学过程：

Step 1: Warm-up 1.Sing a song.

2.Play game:Look and say. Step2： Presentaion 1、Let’s try T : Last lesson ,Zhang peng and his friends went boating in the nature park .Now they are hungry .Please listen to the tape carefully and finish the questions . (1)Listen and fill in the blanks . (2)The tables are beside the _______.

2、Let’s talk （1）教师在课件上显示房子和高楼的图片，学习认读单词：house 房子

，building 建筑物，楼房。引出核心句：Are there any tall buildings in the nature park. No, there aren’t. （2）然后教师带领学生走进nature park ,进行核心句型的操练:Are there any…?Yes, there are./No, there aren’t. （3）然后教师带领学生走进the quiet park ,发现Zhang Peng 和Miss White 正坐在桌边聊天，就让学生们猜测一下他们在聊些什么。

（4）听录音Let’s talk 部分，回答以下几个问题： Why the park is so quiet ? Are there any tall buildings in the park

? Are there any animals in the park ? What are they ? （5）听录音跟读，理解句意。学生之间分角色朗读。 （6）分小组创编对话。

（7）学生表演，以检查学生对本课的掌握情况，对较好的学生

予以表扬。

Step3：Summary 小结本课学习的内容。

Step4：Homework 1.听本课单词录音并跟读两遍。

2.本课核心句抄3次。

3.用there be 句型写五个问答句。 Step5：Outline Unit 6 In a nature park B Let’s try Let’s talk Are there any …？ Yes , there are . No , there aren’t .