C优秀获奖教案

人教PEP三年级英语下册

Unit 2 My family PartC story time 西安市鄠邑区天桥小学

郭翻叶

一、内容分析

本部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词acress和beautiful，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。

二、教学目标

1.

知识目标

能听懂并能够表演story time的故事。

2. 能力目标

能够在图片的帮助下读懂并跟读“Story time”，能熟练运用本单元句型介绍询问照片中的人物。

3. 情感目标

（1）热爱家庭、热爱家人、热爱集体

（2）学会在别人夸奖自己时，表示感谢。

三、教学重点

能读懂并跟读“Story time”，能熟练运用本单元句型介绍询问家人。

四、教学难点

1.

actress; beautiful; wait a minute

2.“Story time”部分故事情节的理解。

五、教学方法：任务教学法

六、教学过程

1. 热身与复习

(1)Chant P.18. (2)引导学生教学对话：

--- Who’s this boy ? --- He’s ……

---Who’s this girl ? --- She’s ……

——Is he/she ...? ——Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.

(3)对话表演

【设计意图】活跃课堂气氛，同时复习旧知，为新内容的学习做好铺垫。

2.呈现新知

（1）简单教学故事中的新单词和句型。

出示一位漂亮的女演员的图片，说：“Look at the picture. Who is she?”引出单词“actress”“She is beautiful！”，并强调beautiful的发音。

（2）出示风景图片，用“How beautiful!”来赞美。

（3）当别人赞扬自己时，要说Thank you!

（4）教学wait a minute。

3.巩固练习

(1)出示Zoom的妈妈的照片：

T : Look ! This is Zoom’s mother . She’s beautiful . She’s an actress . (2)出示story time部分

(3)听录音，要求学生回答：Who are they talking about? (4）再听录音，给图片排序

(5)领读几个句子：

She’s beautiful . How beautiful ! My mom is an actress . (6)放录音，学生跟读。

(7)齐读，后同桌分角色读

【设计意图】通过难度逐步加深的问题，帮助学生理解故事意思，让学生在轻松、幽默的故事中体会到学习英语的兴趣。提高学生的语言运用能力。

4.

实践应用

（1）鼓励学生分角色表演故事。

（2）学生自编对话

A: Look at my family photo. B: Wow! So beautiful!

Who is this …?

A:He/She is my ...

B: Is he/she your…? A: Yes ,he/she is. 【设计意图】通过不同方式，巩固所学内容

5.

总结反馈

师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

6.家庭作业

听录音，熟读课本

P21 Story time的内容

七、板书设计

Unit 2 My family Part C Story time How beautiful！

Thank you! My mum is an actress. wait a minute.