B教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课题:Unit 1 Hello! 教学目标:1. 学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。2. 了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. 3 会唱A部分的歌曲教学重点:能听说认读pencil

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-29 16:57:00

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学校：梅州市兴宁市宁新中心小学

B教案公开课一等奖

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2018-05-29 16:57:00

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关键词：B教案公开课一等奖

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课题:Unit 1 Hello!

教学目标:1. 学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

2. 了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. 3

会唱A部分的歌曲

教学重点:能听说认读pencil box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

【教学难点】1 本课词汇的认读。2 B 部分

let’s do的内容，并能熟练的做相应的动作

教学准备:1.单词卡片，挂图

2.教材相配套的教学录音带

3 实物学习用具，并准备好一个书包

4 本课时要学的学习用具的图片·

教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1 打招呼（老师与学生之间，学生与学生之间）

“接力活动”:学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。

3唱A部分的歌曲，活跃课堂气氛

4. 通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser,

pencil. 5. 游戏: Touching game. (二)呈现新课(Presentation) 1. 教学单词pencil-box, book, pen ,bag. （1）老师拿出准备好的书包，告诉学生：This is a bag,把原来的文具塞进书包，先复习原来的单词

（2）接着从书包里面拿出一本书，告诉学生book,让学生跟读单词。

（3）请一个学生用手去摸书包里面的东西，然后让这个学生猜是什么，猜对了给以鼓励，并带读单词

（4）让学生拿出自己的学习用具，塞进书包，做猜文具的游戏

（5）请一个学生跟老师做上面的游戏，猜对的将其单词写在黑板上

（6）让学生看图片，听录音，并跟读录音。

2. 教学B Let’s do. (1) 教师边做打开书的动作边说Close

your book.用同样的方法教Show me your pen. Open your pencil box. 等句子。

(2)让学生跟着老师做动作，并大声说出相应的动作

（3）让学生听录音,边说边做Let’s do 部分的活动。

（4）让两个同学一组，一个说一个做相应的动作

(三)趣味操练(Practice)

1. 游戏:猜文具

2. 通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句。

3. 恰逢教师节,教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》

听录音，告诉学生要尊重教师，做一个有礼貌的好学生

(四) 扩展性活动(Add-activities) 1. 要求学生听录音,跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。

2. 将学习用品逐个用英语说给家人听,并制成单词卡片。

【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：B教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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