3 放大镜优秀公开课教案｜教案在线预览

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《放大镜》教学设计滦县响嘡街道办三里庄小学葛春城一、情景导入1.教师导入：同学们，前面我们学习了《我的感官》，谁知道我们的感官都有什么？学生回答。特别是用我们的眼睛能够看到好多的物体，比如有个小姑看花丛中的花，花儿太小，看不清。怎样才能看清呢？你有什么好办法吗？引出本课的主体——放大镜。今天老师就要

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所属课文：3 放大镜

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2018-04-09 14:20:00

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学校：滦州市响嘡街道三里庄小学

3 放大镜优秀公开课教案

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关键词：3 放大镜优秀公开课教案

正文

《放大镜》教学设计

滦县响嘡街道办三里庄小学

葛春城

一、

情景导入

1.教师导入：同学们，前面我们学习了《我的感官》，谁知道我们的感官都有什么？学生回答。特别是用我们的眼睛能够看到好多的物体，比如有个小姑看花丛中的花，花儿太小，看不清。怎样才能看清呢？你有什么好办法吗？引出本课的主体——放大镜。

今天老师就要和同学们一起探究放大镜的秘密。

二、

探究发现

师：

看看你对放大镜有什么了解？

谁见过放大镜啊？在什么时候，什么地方见到的？

放大镜是什么样的？（构造、特点）教师出示放大镜，板书相应的内容

你会使用放大镜吗？在什么时间什么地方使用过？你是怎么使用的？

谁敢来前面试一试（实物展台）学生观看

教师要求学生边做边说，调整放大镜与物体间的距离，直到看清楚为止

5.放大镜能帮我们做点什么呀？（作用、用途）小组研究

6.你想用放大镜准备观察什么物体？学生思考后回答（字典上的小字、蚂蚁、蝴蝶翅膀的纹络、小花、指纹等）这也是放大镜可以给我们带来的方便。

7.使用放大镜应注意的问题：安全放在首位，不要用放大镜对着太阳看

8.分组使用放大镜：（提出活动要求）组长领取放大镜及材料（图片）

教师巡回指导，并要求学生认真观察，学着记录或画图

9.汇报交流（形成课堂高潮）

10.在我们生活中也经常用到放大镜，你能举例不？（备用）老奶奶任针的时候眼睛花了，带上了老花镜，老花镜是放大镜吗？还有哪些物品上有放大镜？（知识的延伸）

11.在没有放大镜时，还想把细微的物品看清楚，你有什么办法呢？（自制放大镜）

三、应用拓展

1.自制放大镜（结合活动手册）

2.教师提出活动要求

引导学生活动：找到我们的活动手册，看到第4页，老师也给你准备了一些材料，你首先要认真观察活动手册上都是做了什么？然后再根据老师给你的材料研究怎么制作放大镜，你们小组要发挥自己的聪明才智，最后要完成我们的自制放大镜的任务，与同学交流哟。

由组长带领本组的学生进行活动，培养学生动手能力。（教师巡回指导）

3.简单交流：看看你们是怎么制作的，有什么样的使用效果？（形成课堂小高潮）

四、谈谈收获

你学到了什么？

教师要给予评价，并进行课堂小结

五、布置作业：在家长的帮助下，完成属于你的自制放大镜。

关于本教案的常见问题

Q：3 放大镜优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 放大镜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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