2 我的感官教学设计第一课时

《爱护牙齿》教学设计

杨柳庄镇大下五岭小学

付艳磊

1、了解牙齿的作用、及常见牙病危害，激发保护牙齿的

意识。

2、通过教师讲解、课件演示和学生亲自刷牙的体验，掌教学目的

握正确的刷牙方法，培养科学的护牙习惯。

重难点

：

牙齿的日常护理及正确的刷牙方法。

教师准备：电脑课件。

教具准备：

学生准备：刷牙用具。

教学环节：

主导活动

主体活动

设计理念

1出示牙齿的谜语激2学生交流：从哪里看

发学生的学习兴趣。

一、

3出示少年儿童龋齿出来是牙齿的。

通过学生身边熟悉的情景引入课堂，明确学习内容，激发学生的学习兴趣。

看图引入

的图片。

4教师：牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课咱们一起学习如何

保护牙齿的知识。（板书：爱护牙齿）

师：牙齿作为我们身

体的一部分有何作用

二、

了解牙齿的作用

呢？

教师总结。

学生交流牙齿的作用

学生仔细观看，认真倾听。

1师：我们牙齿在生

三、

通过观看图片、听教师的讲解，使学生了解有关牙齿的作用

长过程中，如果不精2、请同学们仔细看看

感受牙病的心地呵护它，它会生同桌的牙齿，交流：你

危害

四、辨析

导行病的。

发现了什么？

通过观看图片、听教师的讲解和同学3师：现在有些同学

已经有牙病了，到底有哪些常见牙病呢？请看大屏幕。

交3、全班交流：结合你间的观察、流等活动，使和家人得牙病的经历，想一想得了这些牙病学生了解一后，会给我们带来那些些常见牙病，分析原因

6教师总结

烦恼？

4、全班交流形成牙病的原因

认识牙病的危害，原因唤起学生保护牙齿的意识。

师：得了牙病就会影1全班交流课下搜集

响我们的健康，现在的保护牙齿知识。

请同学们交流课下搜

集的保护牙齿知识。

师：同学们说得真棒，

老师这也有一些保护牙齿的资料。（课件

五、

边展示教师边介绍相

正确的刷牙

方法，在亲自体验刷牙的活动中感悟正确的刷牙方法，在教师的指导中纠保护牙齿

关知识）

师：我们知道了这些保护牙齿的知识还不

通过交流学生课下搜集的资料、教师结合课件的讲解、看录像等活动学习行，还得必须掌握正

确地刷牙方法，你们

平时怎样刷牙？

正不良的刷（学生拿牙刷做动作，

老师做示范。（介绍同桌互相观察，教师巡牙方法，在学视找出刷牙正确的学生参与的多生和错误的学生）。

种活动中最

终掌握正确的刷牙方法。并在活动中培养学生积各部分名称，重点咬

合面）

播放课件的刷牙过学生自己边做动作边极参与的热读

情、体验成功3带动作齐读

的快乐。

程，结合录像启发学4指名做示范

生总结刷牙的步骤。

观看电视片中大哥哥

的刷牙过程，交流总结巡视指导学生刷牙

刷牙的步骤。

获取师：快说说你刷牙后学生观看动画片，的感受吧？

动画片中提供的保护牙齿的知识

师：你们做得这样棒，齿的知识?

七、

出示课前牙痛的图片

进行全课总

全课总结

教师总结：

老师真心希望你们从现在开始养成良好的习惯，健康快乐每一天！

结，既做到了首尾相应，又能很好地激发学生的对话热情，在培养学生口头表达能力的同时，关注学生的情感、态度、价值观，再达到对全课知识的总结和概括，从而使学生能比较系统地掌握保护牙齿的一些知识。

1、自己用正确的刷牙方法刷牙，让家人观学生利用课八、作业

看，再观察家人的刷牙方法是否正确。

2、每天坚持用正确的刷牙方法刷牙。

上所学的一些知识和正确的刷牙方

法，充分的运用到生活之中，引导学生养成正确的刷牙的习惯。

板书设计

爱护牙齿