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Unit 2 My family c部分story time教案教学目标1. 掌握单词：mother, father, woman, man 掌握句型：Who's that woman? She's my mother. Who's that man? He's my father 并能在情景
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- 2018-06-08 16:19:00
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- 学校：贵港市港北区庆丰镇中龙小学
C教学评价实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学评价实录
正文
Unit 2 My family c部分
story time教案
教学目标
1. 掌握单词：mother, father, woman, man 掌握句型：
Who's that woman? She's my mother. Who's that man? He's my father 并能在情景中运用。
2、了解Story time故事情节。
3.通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。
教学重点
1. 句型：Who's that man(boy)? He's my…
Who's that woman (girl)? She's my…
2.词汇：father, mother, woman, man 教学难点
1.学习新词actress和beautiful,以及复习重点词汇father, mother, woman, man，等。
2.新句型Who’s that …?的运用。
教具准备
1.教师及学生的家庭照片。
2.苏菲娅等明星画片
3.录音机及磁带。
2.让学生自带自己家的照片。
一、热身/复习(warming up)
1.利用坐好举手动作让学生复习家庭成员称谓，女的坐好，男的举手。错的惩罚唱《新年好》。为下面的句子熟读做准备。熟悉歌词。
2.单词连线，并让学生指认单词，后连线。
二、新知呈现
(Presentation) 1. 教师给学生出示照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Do you know who is she? 你想知道他是谁吗? 出
示另外几张画片问：
Who’s that woman /man ? H ow many people do you see?生回答。
生说一说故事情节。
2.出示舒菲娅等明星画片，引出单词actress和beautiful.领读新单词。
然后出示卡通图片说：Look! Who’s that woman? 学生回答。.教师适时加上
3.课文呈现
A.让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题：(1)Who’s that woman? (2) Who’s that man?
(3) Who’s that woman?
B.听课文录音的方式展示视频的内容。
让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。
C.分男生女生读课文，再让学生来表演。
D. Play the tape. Sing a song :”新年好”分组比赛唱一唱。
E.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并给大家表演。将分小组，在组内分角色扮演，然后上台表演。谢幕。
布置作业：课余再表演一次。
板书设计： Unit 2 My family c部分
story time Actress
beautiful
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-08 16:19:00
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关于本教案的常见问题
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