（歌表演）勇敢的鄂伦春教案2

《勇敢的鄂伦春》

教学目标：

1、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

2、让学生了解鄂伦春族的地理位置、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情

3、运用打击乐器为歌曲伴奏；用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。

教学重点：有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学难点：歌曲中“一呀

一杆

枪” “日夜

巡逻”的音准及咬字吐字

教学过程

一、组织教学：师生问好

二、导入新课：观看视频，引导谈话：

小朋友们，在学习歌曲之前我们先看一段动画片。

师：丛林中发生了什么事呢？

生：。。。。。。（从动画片中师引导学生要勇敢、顽强的保护山林）

师：对要学习它们勇敢、顽强的保护森林。老师还知道在大兴安岭的森林里，有这样一个民族世世代代保护着森林，他们就是勇敢的鄂伦春族。（板书）

（播放课件）师讲解：鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，那里的春天树木葱茏、夏天百花争艳、秋天层林尽染、冬天银装素裹。还有很多珍惜的野生动物呢！他们热爱这片美丽的森林，日夜巡逻于山林间，守护着这片土地，他们就是“森林之王”——鄂伦春人。

师：鄂伦春族美不美呀？

生：。。。。。。

师：这么美丽的地方，你们想不想知道它在地图上的哪个地方吗？（播放课件）

生：。。。。。。

师：小朋友们你们看，我们的祖国像不像一只雄鸡？

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生：

师：鄂伦春族主要分布在内蒙古自治区和黑龙江省交接处的大兴安岭、小兴安岭

师：再看看鄂伦春族在什么位置？像雄鸡的什么呢？

生：。。。。。。。

师：对这里就是鄂伦春族，鄂伦春人能歌善舞，他们今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，你们想不想听？

生：。。。。。。（播放课件）

三、学唱歌曲

1、初听歌曲

师：聆听歌曲时，你的心情是怎样的呢？

生：自由回答

师：对，欢快、自豪的，鄂伦春人保护山林都非常的自豪！

2、再听歌曲,回答问题

让我们带着欢快、活泼地心情再次聆听歌曲。

师：小朋友们你能从歌词中知道鄂伦春人住在哪里呀？（播放课件）

生：高高的兴安岭，一片大森林。森林里住着勇敢的鄂伦春。（第一组读。奖励打击乐器）

师：鄂伦春人又是怎样保护森林的呢？

生：一呀一匹猎马一呀一杆枪。（提示可以做一做骑马的动作）（单独的学生读。奖励打击乐器）

师：勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

生：翻山越岭日夜巡逻护呀护山林。（男生。女生分读。奖励打击乐器）

过渡语：小朋友非常棒，所有的问题都答对了。

3、师朗读歌词。

引导学生像老师这样有节奏的读出来。

一起跟着音乐有节奏地朗读歌词。（要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。）

师：小朋友读得真棒！老师发现有的小朋友已经迫不及待的想要唱

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出来了，这么好听的歌曲，你们想不想美美的唱出来呢？

生：想。

4、学唱旋律

跟着老师一句一句学唱旋律。

（1）男生女生分唱

（2）分组唱（男生女生）注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀

一杆

枪”“日夜

巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音

（3）个人演唱

师：小朋友唱得真棒！我们一起来扮演勇敢的鄂伦春人，大声地唱出鄂伦春民歌。

（4）集体跟伴奏演唱。

四、创编活动

过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能用打击乐器为歌曲伴奏，一定会更棒！

1、请同学们推荐配合音乐为歌曲伴奏。

2、全班共同完整地表现歌曲。（有打击乐器的为歌曲伴奏）

师：小朋友表现的太棒了！最后一起欣赏鄂伦春小朋友为我们带来的舞蹈《勇敢的鄂伦春》。

五、小结：

这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！

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