集体荣誉靠大家第二课时教学设计

3、集体荣誉靠大家

第二课时

教学目标：

1、初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。

2、懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。

3、养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感。

教学环节：

一：情景导入

师：在上节课，我们大家一起学习了什么是集体，谁还记得怎么样才算是集体？（生汇报）

师：集体的成功和荣誉是有大家的共同努力取得的，但在以往的活动中，有一些应得的荣誉我们却没有得到，大家一起来分析一下原因吧。（板书课题）

二：自主学习

合作探究

自主学习：

师：大家一起看下P13的事情回放的小故事，“六一”前夕，春晖小学要举行会操比赛。三年一班的全体同学为了在比赛中赢得好成绩，每天坚持刻苦练习。可是到了比赛那天，班级同学小蕾偏偏忘了穿比赛的统一服装——蓝色运动服。结果，因为服装不统一，三年一班只取得了第二名。

我认为：

有的同学认为：

师：如果你是小蕾，你会怎么办？（生汇报）

学生提出自己的困惑（组内交流解决）

三、合作探究：

1、学校召开运动会，办理挑选同学参加不同的比赛项目。于刚最喜欢跳高，但是想参加跳高的同学很多，而且有很多同学的跳高成绩比于刚好。体育委员跟于刚商量，希望他参加400米比赛，因为于刚的400米成绩非常好，有希望取得第一名。可与刚说，他要么参加自己喜欢的比赛，要么就不参加。他这样做对吗？为什么？（小组为单位进行辩论，汇报）

2、师：我们在生活中应该热爱集体，想一想，你能做些什么事来表达对机体的热爱之情呢？（生讨论选代表汇报）

通过本课的学***家又再次深入集体荣誉，更加懂得如何来为集体争创荣誉，希望同学们能够热爱集体，争做集体中一颗发光的星星。

集体的成功和荣誉是靠谁争取的？（生说一说，教师总结）

三、检测提升：

1、填空

集体的成功和荣誉是由大家（

）取得的。

2、判断：学校会操比赛，我班得了第一名，我想：管他第几，和我没有关系。

3、阅读书中作文摘编，思考，这个故事告诉我们什么道理？

四、归纳整理：

1、这节课我学会了什么？

2、将本课学习的收获，感想，疑惑写下来。课后交流。

板书

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3、集体荣誉靠大家

集体的成功和荣誉靠大家努力争取