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教学内容B Let's learn 【知识目标】1.重点词汇：bag、pen、pencil box、book 教学目标2.能根据指令，做let’s do的动作。【能力目标】1.能听、说、认读Let's learn部分的四个文具单词。1.掌握单词bag、pen、pencil box、book的听、说、
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- 2018-05-08 17:01:00
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- 学校：南石门镇大贾乡完小
B设计意图
未知
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关键词：B设计意图
正文
教学内容
B Let's learn 【知识目标】
1.重点词汇：bag、pen、pencil box、book 教学目标
2.能根据指令，做let’s do的动作。
【能力目标】
1.能听、说、认读Let's learn部分的四个文具单词。
1.掌握单词bag、pen、pencil box、book的听、说、认读。
教学重点
2..能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。
教学难点
教学准备
能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。
课本、书包（里面装有钢笔、铅笔盒、书）、课件。
课时安排
1课时。
第一课时
教学过程
一、Warm-up & Revision 1.师生相互问候,并复习所出现的人物。
2. 齐唱“A B C song”。
3.复习A部分的let’s learn 中的单词。
二、Presentation & Practice
1 .Let's learn &lLet's do
1.Let's learn （1）课件出示单词bag，同时写在黑板上。学生跟读，“开火车”读。接着教师出示背书包的短语，Carry your bag.师生一边说，一边做动作。生跟读。
（2）教师用What’s in the bag？来教单词book,
pencil box,教师用学过的句型引出未学句型，学生更易接受。
批注
回顾26个字母以及A部分的句型，让学生进入课前准备。
板书，让生读一读。接着教短语Open your pencil box.Close your book.教师发指令，学生做动作。
（3）同样用句型What’s in the bag？来教单词pen,然后教短语Show me your pen. （3）课件依次出示AB部分的单词，让生看图说一说。
（4）教师随意指着一个单词，全班学生齐声说英文。
（5）看书Let’s do ,让生说一说。
（6）再逐一出示图片，让生边说，边做动作。
2.练习
（1）出示图片，让生说单词。
（2）根据提示做动作。
3.检测.Let's do （1）Simon says游戏,来练习巩固所学句型。教师说出Let's do部分的指令，学生做出相应动作，做错的学生坐下。几轮后，站着多的一组获胜。
作业
设计
通过游戏操练句型。
熟读let’s learn 和Let’s do部分。
板书
设计
Unit 1 Hello！
Bag
pen Pencil box
book
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-08 17:01:00
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5ygggwenku_35116
来自：学校：南石门镇大贾乡完小
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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