4.给物体分类教学实录及点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4.给物体分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4.给物体分类教学实录及点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4.给物体分类教学实录及点评

正文

《给物体分类》教学设计

一、教学目标

1.科学知识

认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。

2.科学探究

在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。

3.科学态度

逐步形成细致认真的习惯，乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义。

二、教学准备

分组实验材料：

每组5根不同颜色铅笔，带橡皮头的铅笔（削尖的与未削的）各一支，

普通铅笔（削尖1支、未削的2支）。

教师准备：

四个杯子的图片三组。（一只带盖蓝色，一只不带盖蓝色，一只带盖粉色，一只不带盖粉色为一组。）

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

图片导入：

让学生观察两组图，比较一下，更喜欢哪个房间？在观察蔬菜水果市场的两幅图，哪一种更方便？这就

是分类整理的效果。这节课我们一起来学习《给物体分类》（板书课题）

（二）新课学习

1.认识分类

师：图片中出示生活中常见的分类。

2.如何分类—观察，找相同和不同

（1）小游戏-找朋友（给定标准，师生共同分类）

让学生说出这些形状的名字，然后帮助散乱摆放的物体找到它们的朋友。

（2）师初次引导按不同标准分类。

给玩具分类：

1.如果按照种类分，我想把把这些玩具分为布娃娃和小汽车两类，让学生观察，我分的对吗？

生：不对。生帮助改正。

2.师：每个人的习惯是不同的，我喜欢同种颜色的东西放到一处，我想按照颜色这一特征给这些玩具分类，可以分为哪两种颜色？

生：蓝色和红色。

师：我分的对吗？（让学生帮助改正）

3.观看视频，进一步了解按不同标准分类，相机提问：这是按物体的什么特征进行分类的？（3）小组合作，动手尝试按不同标准分类。

a．师：现在打开你们小组的材料袋，每个小组都有5支铅笔，小组合作交流，合理地将他们分好类，并说说你们的理由。

b．动手操作

c．汇报结果

d．共同分类(展示PPT分类) （4）我会分—分类练习

看来你们对按照不同标准分类已经有了一定的

了解，现在你会分了吗？（会）这里有四个杯子，你们可以用自己的喜好来给他们分类。一分钟时间观察，找到它们的相同和不同之处。

（5）巩固练习—分一分，说一说

给车分类？说说你是怎么分的？还有不同的分法吗？

（6）做一做—给物体分类

a．物体的特征有：形状、颜色、大小、材料……请你选择一个给物体分类？

（板书：物体的特征）

b.汇报

c.我们根据物体的哪些特征进行了分类？

d.师小结并板书

形状、颜色、大小、材料……

（三）巩固练习——游戏大闯关

1.帮助动物找到自己的家。

2.整理衣柜

（四）回顾全课——你学到了什么？

（五）课后作业

回家后用今天学到的知识给你的书籍分类。

资料摘要

4.给物体分类教学实录及点评

4.给物体分类教学实录及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_55510

配套课件

4.给物体分类PPT课件和设计意图

4.给物体分类PPT课件和教学设计(第一课时)

4.给物体分类PPT课件课堂实录

4.给物体分类PPT优秀课件

4.给物体分类PPT课件配套教案内容

4.给物体分类说课稿PPT获奖

相关文档

6.它们去哪里了优质教案设计

3.认识物体的形状全国优秀课堂实录

1.发现物体的特征名师教学实录

6.它们去哪里了国家优质课一等奖

5.观察一瓶水教学设计实例

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：4.给物体分类教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？