（听赏）维也纳的音乐钟课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

我是小音乐家执教老师：罗慧琳教学目标1、学唱《我是小音乐家》，并能表演、创编歌曲。2、认识中外乐器及了解其音色。3、通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重点能用轻快的声音富有感情的演唱歌曲《我是小音乐家》。教学难点创编歌曲教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二

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所属课文：（听赏）维也纳的音乐钟

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2018-06-08 15:38:00

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学校：株洲市实验小学

（听赏）维也纳的音乐钟课堂实录及点评

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关键词：（听赏）维也纳的音乐钟课堂实录及点评

正文

我是小音乐家

执教老师：罗慧琳

教学目标

1、

学唱《我是小音乐家》，并能表演、创编歌曲。

2、

认识中外乐器及了解其音色。

3、

通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

教学重点

能用轻快的声音富有感情的演唱歌曲《我是小音乐家》。

教学难点

创编歌曲

教学过程

一、

组织教学

1、

师生问好

2、

发声练习

二、

导入

1、

听音乐《我是小音乐家》，找出歌曲中出现的三种乐器。

2、

分别模仿三种乐器的演奏姿势。

3、

复听全曲，加上动作表演。

三、

教唱新歌

1、

老师带学生朗读第一段歌词，找出歌词中模仿吉他的声音，跟琴练唱。

2、

老师带学生朗读第二段歌词，找出歌词中模仿小提琴的声音，跟琴练唱。

3、

学生自己朗读第三段歌词，找出歌词中模仿法国号的声音，跟琴练唱。

4、

师生接龙唱，老师唱歌曲前半部分，学生唱乐器模仿声。

5、

用身势动作解决歌曲中“跳哟~唱哟~”

6、

完整演唱全曲。一二段分别找一个同学领唱歌曲前半段，其余同学唱后半段。第三段全班一起演唱。

四、

拓展

请学生当小音乐家，根据自己喜爱的乐器为歌曲编创歌词并演唱。

五、

小结

师生一起，边演边唱，结束本课学习。

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）维也纳的音乐钟课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）维也纳的音乐钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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