集体荣誉靠大家公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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集体荣誉靠大家公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：集体荣誉靠大家公开课教案（教学设计）

正文

《集体荣誉靠大家》教学设计

朝阳市喀左县二小学——王淑励

教学目标

1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

2.形成乐于为集体做贡献的态，,激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。

3.自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。

教学重难点

自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。

教学准备

制作班级荣誉册、课件、布带子

教学流程

一、激情导入

师:同学们，我们每天走进教室就有一种家的感觉，那样整洁、舒适，处处洋溢着温馨的气氛，谁能说说这是的劳动成果呢？

生:回答

师：你们正是心灵手巧又善于劳动的好孩子，如果把三年一班比作一个家，你们是谁？充当了什么角色？

生:回答

师：对，你们就是这个大家庭的成员和主人，瞧，这个大家庭是多么美丽、多么和谐呀！这是为什么呢？

生:回答（师板书课题）

师：是的，这是大家共同努力的结果，不知不觉间，我们每个成员在这个大家庭里学习生活将近三年的时间，你还记得这个家的成长过程吗？让我们来回忆一下他的成长足迹。

生:谈感受

师：刚才看到有很多奖状，在这些荣誉中你做过哪些贡献？

生:回答

师：在这些荣誉中，你为集体做过哪些贡献？

生：自由回答。

师：刚才大家都谈了自己为班级做出的贡献，听了大家的发言，你明白了什么？

生：自由发言。

师：看来我们每位同学都是关爱这个家的，她的点滴成长同学们都铭记在心，同时看到这些闪光的奖状，我也感受到你们真的了不起，祝贺你们。

生：鼓掌

师：除了这些奖状像平时的值日、做操这样平凡的小事，也体现了一个集体的风貌，班级要受到别人的好评与瞩目，这也是集体的荣誉，想获得这样的荣誉离不开你们每个人持之以恒、默默无闻的努力，大家说对吗？

二、体验感悟：

1、下面我们来玩一个游戏：名字叫同心协力（课件出示要求）

2、让我们用热烈的掌声对获胜组表示祝贺，你们谈谈为什么2

能获胜吗？（生答）

3、说说为什么失败了呢？

师：看来要想取胜，每个同学都要努力才行，你们找到了失败的原因，相信下一次你们一定会成功。

师：同学们，亲身体验了有趣的游戏，你有什么想对大家说的吗？

三、明理辨行：

问题一：

师：既然，我们知道集体荣誉靠大家，如果在实际生活中遇到这样的情况，你会怎么办？（课件出示）

生：自由发言。

师：听了大家的回答，我真的很高兴，大家是爱这个集体的，处处为集体着想，维护集体的利益，大家的观点都很一致，看来很顺利地解决了这个问题。

问题二：

师：再看一个问题（课件出示）

学生辩论

师：如果集体利益与个人利益发生冲突时，我们要牺牲自我，来自觉维护集体荣誉。

四、感情升华

师：同学们，如果把班集体比作一棵大树，你们就是一片片叶子，我们想让大树枝繁叶茂、浓密翠绿，就要靠你们这些美丽的树3

叶来点缀，叶子叶子我问你，你们愿意用自己的行动给大树增添光亮吗？（愿意）

师：马上就要六一表演，大课间比赛了，你们想在这两样比赛中取得好成绩吗？请在你们事先准备好的叶子上写一写你怎么做。

生写计划，读计划，贴计划。（音乐：我和彩虹有个约定）

五：回顾总结

转眼间，大家美丽的愿望将大树变得枝繁叶茂了，我真心希望每一位同学按照计划做，为集体争得荣誉，让我们的集体之树健康成长，让我们这个更加强大。

资料摘要

集体荣誉靠大家公开课教案（教学设计）

集体荣誉靠大家公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

作者信息

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Q：集体荣誉靠大家公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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