Recycle 2第二课时教案

人教版三年级上册Recycle 2教学设计

Recycle 2第一课时

赵崇阳

一、教学目标

本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

二、重点：听懂、会说Let’s act 部分的故事。

三、难点: Let’s read部分的故事情节的理解。

四、课前准备

多媒体课件、小黑猫、小鸟和鸟妈妈的头饰

五、教学步骤

1．热身/复习

(Warm-up/Revision)

课件出示let′s chant.师生共同说唱。

T: Everybody listens. Ss: Listen, listen, listen. T: Everybody looks. Ss: Look, look, look. T: Everybody is quiet.

Ss: Quiet, quiet, quiet. T and Ss: Shhh….

2．新课展示

(Presentation)

（1）呈现树林的背景图。

课件出示几个故事里的重点句型教读。

①Baby, have some water. ②Can I have some bread, please? ③OK, wait a minute. ③Look at your…. ④Go away! （2）用卡纸挖出两个圈，遮住一部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。

What's in the forest? Look,look,look! I can see a bird. Act like a bird. Fly, fly, fly. Do you like the bird?

Yes, I like it.\No, I don’t like it.

Look at the bird .It’s in the tree. What’s this? Water. Drink some water.

（3）故事呈现

教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音

让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。

3.

趣味操练

(Practice)

(1)

教师放录音，让学生跟读对话

(2)

将学生分组，进行角色表演。

(3)

请学生上讲台进行角色表演。

4.改编小故

教师课件出示改编范例，学生可以模仿例子自己改编故事。

Mother rabbit: Baby, have some milk. Baby rabbit: No, thanks. Can I have a carrot, please? Mother rabbit: OK,wait a minute. A fox: Hello! What’s your name? Baby rabbit: Amy. A fox: I’m Peter. You’re a big girl. How old are you? Baby rabbit: I’m 1. A fox: Look at your face. I like it! Baby rabbit: Thank you！

A fox: Look at your mouth. I like it! Baby rabbit: Thanks！

A fox: Look at your body. I LIKE IT! Mother rabbit: Hey fox! Go away! 5.小结

今天你学会了什么？

6. Homework （1）Listen to the story and read it aloud. （2）Try to act out the story. （3）Try to make up a new story.