Recycle 1教学设计模板

小学英语教学设计模板

一、整体设计思路、指导依据说明

设计思路：根据《英语课程标准》以及卓越课堂的要求，本节课做到目标精准、最大地激发学生学习兴趣，让学生在真实的语境中快乐学习。

这节课通过小猪佩奇去动物园的小故事，为学生创设语言学习的真实情境,同时强调语言学习的实践，充分地体现英语语言学习的功能性.整个学习过程学生积极参与并思考，学习积极性高。

二、教学背景

1.教学内容分析：

本单元是人教版pep三年级下册 A 部分let’s learn。本节课主要内容四个单词tall、short、fat thin和主要句型“look at…it’s …

”. 2.学生情况分析：A

三年级的孩子刚接触英语，通过上学期的学习已经有一定的基础，对英语学习充满好奇与兴趣，喜欢动物也是孩子的天性。同时；上册已认识了很多动物的名称。本节课是在此基础上对动物进行描述。

f三、教学目标

1.能在实际情景中灵活运用以下句型：Look at that giraffe.It’s so tall!It’s short and fat!It’s tall.It’s fat. 2. 能用所学词语描述动物的特征。

3. 教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。

四、教学重、难点

教学重点：

掌握生词、句子，能在实际情景中灵活运用所学句型。

教学难点：

灵活运用所学句型来描述动物的特征

五、教学过程设计（方法、手段）

Step1 Warm-up 1.Greetings T: Good morning boys and girls. My name is Ivy. Nice to meet you. S s: Good morning，Ivy. 2.free talk T: Today, I take some pictures to you. look ,what this？

S1:It’s a …

T: Yes, It’s a cat. Now group 1 is cat group.

……

T: we will have a PK to get the flag. Are you ready\

\]l0=ol’/p;0m?‘//*S: yes.

设计意图：通过谈话的形式拉近师生距离的同时了解他们对上期内容的熟知情况,同时建立本节课的评价机制。

3.do a chant T:Now let’s do a chant.

S:Look at the cat. It is fat. Look at the dog. It is on the log. Look at the duck. It is in the truck.. Look at the pear. It is on the pear. Oops. 设计意图：唤醒旧知，激发兴趣。

Step 2 Presentation 1.

设置情景WOW,look it’s a pig .it’s peppa pig.（听录音）

Hello, I’m peppa pig. let’s go to the zoo. Wow, look at that giraffe. It’s tall. 2.

出示长颈鹿卡片学习单词giraffe,以及对比学习tall/ short.以及句型look at that… it’s a…

3.

同理学习fat. Thin.以及句型look at that… it’s a…

设计意图：通过情景设置引出所学内容，以及对比教学加深印象，同时，多内容多层次练习句型。

4、let’s chant

设计意图：对所学内容加深印象，边说边做动作，提高学习兴趣

5、listen and follow 设计意图：回归课本，同时巩固所学内容

Step 3 Practice 1、I do you say 2、Bomb game 3．Sharp eyes 4、describe the animals 设计意图：通过游戏，让孩子再学中玩，在玩中学。

Step 4 Production 设置真实语境:Take an interview 1、group work 设计意图：小组内成员模拟参加面试介绍动物，为展示做准备

2、小组展演 Show time 设计意图：学习语言最终目的就是交流运用，通过展示，提过表达能力与自信心

Step 5 Progress 1.love the annimals 2.Homework xzd 评价内容：每一组根据课堂表现让代表本组的动物前进一步，最后谁最先摘到旗子，就是本堂课的优胜组。