3　社会呼唤诚信第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《社会呼唤诚信》教学设计一、教学目标1、情感、态度与价值观：关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。2、能力：能对身边不诚信的现象提出应对的主张、措施。3、知识：知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。二、教学重点了解社会生活中的各

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所属课文：3　社会呼唤诚信

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2018-04-19 15:06:00

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学校：辛集市天宫营乡吴王小学

3　社会呼唤诚信第二课时教学实录

未知

2018-04-19 15:06:00

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关键词：3　社会呼唤诚信第二课时教学实录

正文

《社会呼唤诚信》教学设计

一、

教学目标

1、

情感、态度与价值观：关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。

2、

能力：能对身边不诚信的现象提出应对的主张、措施。

3、

知识：知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。

二、

教学重点

了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期待；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，应该每时每事以诚为本。

三、

教学难点

明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。

四、

教学准备

教师准备：制作课件。

五、

学生准备：调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，以及人们信赖它们的原因。

六、

课时安排: 1课时。

七、

教学过程：

（一）

案例导入，激发兴趣．

[出示视频：三鹿奶粉事件] 引导学生结合情境进行讨论：是什么原因使这样一个年销售额超百亿的企业倒闭的？大家说一说。

小结：承诺不仅仅是挂在口头上，或写在书面上，更要看他的行动。有承

诺并且能兑现，才是真正的诚信。我们的生活离不开诚信，它保障了我们的权益。我们的社会呼唤诚信。（板书：社会呼唤诚信）

（二）

品牌的塑造靠诚信

[播放动画：砸冰箱事件] 引导学生结合情境进行讨论：这位厂长为什么要砸掉冰箱？你同意他的做法吗？你还知道哪些讲诚信的商家，并阐述原因。

小结：一件不好的事可能毁掉一个企业。而良好信誉的建立不是一时一刻就能完成，需要长期坚持不懈，始终如一，才能得到大多数消费者的认可。正如海尔集团前任董事长张瑞敏所说：“只要我们对社会和人类的爱‘真诚到永远，社会也会承认我们到永远。”这就是诚信的力量。

（板书：诚信毁时容易建立难）

（三）

回归诚信大行动

课件出示：温州鞋的故事。

学生思考：怎样才能让诚信回到我们的社会生活中，并将想到的方法填写在金点子卡上。

小结：时代呼唤着诚信，社会需要诚信。不讲诚信，我们的社会就不能进步；不讲诚信，我们的生活质量就无法提高；不讲诚信，我们就无法应对全球的经济合作与竞争。诚信需要我们每一个人的努力，只有大家都讲诚信，我们的社会才能成为诚信社会。（板书：社会生活呼唤诚信诚信需要每个人的努力）让我们共同努力打造社会诚信。

（板书设计

社会呼唤诚信

诚信毁时容易建立难

诚信需要每个人的努力）

(四)社会主义荣辱观

让学生牢记：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻

关于本教案的常见问题

Q：3　社会呼唤诚信第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　社会呼唤诚信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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