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《我的家乡在哪里》教学设计目的要求：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区域在地图上查找本市、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现教学准备中国地图、湖北省地图学生准备彩笔
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1 我的家乡在哪里优秀教学设计内容
未知
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关键词：1 我的家乡在哪里优秀教学设计内容
正文
《我的家乡在哪里》教学设计
目的要求：
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区域
在地图上查找本市、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分
重点难点：
能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现
教学准备
中国地图、湖北省地图
学生准备彩笔、剪刀、胶水、信封
第一课时
1.
歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
2.
谈话引导，
是啊，家乡是省我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样的一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的，每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷念之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
3.
看地图，找家乡。
指一名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在XX省XX市XX镇”填空说话
4.
出示中国地图，“让我们一起找找自己的家乡”
以一人为例，老师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市
说一说在地图上的大概位置
5.
小组合作，找一找家乡
6.
游戏：“12345”，你的家乡在哪里？“在这里，在这里，我的家乡在这里”
7.
老师在这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们
8.
竞赛：老师缩小地图的范围，请大家找找家乡，比一比，看谁找得最快
9.
每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己家乡所在的地方剪下来，然后贴在彩色纸上
10.
说说你对家乡的了解
11.
用手中的笔在贴画四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮的更美丽
12.
学生上台展示
13.
遐想：二十年后的我，一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？
你对家乡会有一种怎样的感情
14.
小结
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