2　各族儿女手拉手优质课教案内容

2015年上学期“一师一优课

一课一名师”赛课

“一师一优课

一课一名师”教学课例研究

课

题

执教班级

《多彩的民族节日》

执教教师

具体时间

胡

蓉

《新课程标准》指出：让学生主动参与，实践体验，运用学生喜闻乐见的活动方式，把体验性学习、探究式学习与接受性设计理念

学习结合起来，以改变传统的学习方式。本课的教学设计以此为理念，通过图片、视频等直观感受和亲身体验，分享民族节日的快乐，增强民族自豪感。

1、知道民族节日是一个民族或几个民族特有的，用自己民族的特殊方式庆祝的节日；

教学目标

2、了解我国民族节日丰富多彩，分享他们节日的快乐，增强民族自豪感；

3、初步理解民族节日的积极意义，弘扬民族精神；

4、培养学生学会收集资料的能力，交往与表达的能力。

了解我国民族节日丰富多彩，分享他们节日的快乐，增强教学重、难点

民族自豪感；

初步理解民族节日的积极意义，弘扬民族精神。

教学准备

相关课件、水盆、手电筒及红绸。

教

学

过

程

同学们，我们汉族有哪些传统节日？我们先来个抢答

赛，看图片，大声的说出来。

除开这些节日，各少数民族也有许多风格各异的传统

节日，许多节日都源于美丽的传说。你们知道哪些民族节

日呢？（生答）是呀，古朴的民风、神秘的民族庆典，热烈的歌舞氛围，无不让人心驰神往。今天就让我们走进少数民族兄弟姐妹们的家乡，和他们一起欢度这些多彩的民族节日吧。（示课题：多彩的民族节日）

导入：

评注与附记

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【课件

飞机、音乐《最炫民族风》】喜欢吗？喜欢就大声的唱出来吧。

哇，好热闹的节日呀！泼水节、火把节、开斋节、歌会，同学们，你最想去过什么节呀？（生答）为什么呢？（根据学生的选择来开展活动）

一、了解民族节日

预设一：泼水节

（一）、了解泼水节

过渡语：朋友们，我们已经来到了泼水节的现场，但当地的少数民族兄弟姐妹说要考考我们，我记得咱们低年级时学过一篇文章《难忘的泼水节》，讲的是咱们敬爱的周总理有一次也来参加了泼水节，根据回忆来闯闯第一关吧。【课件

超链接到泼水节的第一张】这些你都知道吗？

1、泼水节是哪个民族的节日？（傣族的新年）一般在什么时候进行？（四月中旬）

2、泼水节最重要的庆祝活动是什么？（泼水）它代表着什么？（祝福、吉祥）

3、泼水节还有哪些庆祝活动？（龙舟赛、歌舞）你知道关于泼水节的美丽传说吗？

（传说的版本有很多，让学生用自己的话来说）（评价语：你不但知识丰富，还很善于收集和整理资料，口头表达能力也很强哟！或根据实际情况进行恰当评价）

（二）、体验泼水节

过渡语：这么好玩又带着美好愿望的活动，我们怎么能错过呢？赶快和傣族人民一起来欢度佳节吧！（教师发放水盆给表现好的学生）没有领到水盆的同学也可以在别人的盆里舀一些水，泼向自己的同学、朋友。别忘了在泼水的时候送上你诚挚的祝福！我会来采访的哟！【课件

泼水节的视频】

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预设采访词：你给谁送上了祝福？祝福他什么呢？

你的衣服全湿透了，咋还这么高兴呢？

预设二：火把节

（一）、趣问趣答

过渡语：在少数民族中，由于生活环境、生活习惯、民族传说和信仰的不同，有的崇尚水，有的视火为圣物，彝族的火把节便是很好的例子。

1、【课件

超链接到火把节的第一张】

火把节是我国西南地区彝、白等少数民族最为隆重的节日，时间是每年的农历六月。

2、【课件

第二张】再来猜一猜

火把节最重要的庆典活动是什么？（围着大火把唱歌、跳舞，彻夜不停。）

你知道关于火把节的来历吗？这与他们的生产生活有何关系？

（二）、体验火把节

过渡语：想看看彝族等少数民族的同胞是怎样过火把节吗？【课件

火把节视频】想和彝族人民一起狂欢吗？让我们围着火把唱起来、跳起来，共同欢庆这美好的节日吧。【课件

火把节歌舞视频】

在这欢乐的节日里，让我们一起祝福彝族人民【课件

祝福语】风调雨顺、财源兴旺、龙腾虎跃、繁荣昌盛。

预设三、三月三歌会

过渡语：你们听，哪里来的动听的歌声。【课件

超链接到歌会】

（一）、欣赏刘三姐的歌声

这个集智慧、勇敢与美丽于一身的女子，她可是壮族人民心中的英雄，他经常用自己犀利的歌声和地主恶霸作斗争，深得壮族人民的喜爱。壮族人民的山歌除开和恶势

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力作斗争外，更是联系感情的桥梁，以歌传情、以歌会友。

（二）、以歌会友【课件

第二张】

教师唱：壮族三月三是什么节？（嘿溜溜落）这一天有什么活动？（嘿溜溜落）壮族的歌仙她是谁？谁能对上谁最棒！不会对吧，那就仔细瞧好咯！【课件

第三张】

咱们班谁是集勇敢与智慧于一身的英雄，能对上老师的歌呢？【课件第四张】

（三）、体验对歌

我知道咱们班的孩子个个都很聪明，我建议来个男女生对歌，我来当裁判，看谁更胜一筹？男孩子敢不敢挑战呀？女孩子敢不敢比呀？那还等什么，谁先放歌过来？为了降低难度，我们也可只唱一句，你能连着唱几句当然更好。

结束语：教师唱：男孩聪明女孩棒，对歌难分胜和负，如果还想赶赶场，那就快快停下来。

预设四、开斋节【课件

超链接到开斋节】

过渡语：多么虔诚的回族人民，让我们一起来了解了解吧。

二、弘扬民族文化

（一）、招聘民族文化传播小使者：

为了增进各族人民的友谊，我们将招聘民族文化传播小使者，有机会和少数民族同胞一起欢庆节日，谁能根据自己对民族节日的了解，热情洋溢地向大家介绍自己喜欢的节日，【课件

招聘会】吸引更多的人去了解、去参与，你就会被聘为民族文化传播小使者哟！

（二）、了解更多的民族节日

快乐的时光总是过得飞快，这次跨越时空的民族节日大赴会马上就要结束了，五十六个民族五十六支花，许多的民族都有自己独特的文化和节日，你们瞧：【课件

其它

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的民族节日】

三、总结升华

节日是一种民族文化，我们每一次庆祝节日的时候，都在延续着这种文化，也是在弘扬这种民族的文化精神。让我们在了解各民族的节日的同时，尊重他们的习俗，让我们的民族文化发扬光大！

让我们在歌声中结束此次的愉快之旅吧！

板书设计：

多彩的民族节日

勤劳、勇敢、智慧的民族

欢乐、多彩、各异的节日

听课总评：

5

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评价者：

6