Lesson 5 Where Is Danny?教案和课堂实录｜教案在线预览

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Lesson5 Where Is Danny? 教学目标:1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she.2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ---Where is he/she?---He/ She is…..3、学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。教学重点:学

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-20 20:22:00

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学校：张二庄镇东留固小学

Lesson 5 Where Is Danny?教案和课堂实录

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教案和课堂实录

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Lesson5 Where Is Danny? 教学目标:

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she.

2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ---Where is he/she?

---He/ She is…..

3、学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。

教学重点:

学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:

---Where i s he/she?

---He/ She is…..

教学难点:

学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。

教学准备:

1、录音带和教学光碟。

2、单词卡片

教学过程:

Step 1: Warm up

1. Greeting

2. Review

复习第三节课学过的内容(in, on, under, beside, between…and),帮学生创设情境,问学生Where is______?学生能用正确的单词回答

问题。

Step 2: Presentation

1、学习第一部分,让学生讨论在这两幅图中看到了:Li Ming, Danny 和一棵树。

in front of和behind,播放录音,学生看书跟读。

比较两幅图引出

2、练习对话用in front of和behind,让学生会用,会说。

3、学习第二部分,看图讨论学生看到了什么。

让学生用in front of和behind回答问题。播放录音,让学生跟读。

4、学习第三部分,解释给学生如何完成这项练习。

让学生完成这项练习,可以要求学生用英语句子把Danny位置写下来,小组内集体讨论完成。

5、学习第四部分,让学生明白ea和oo在单词中的发音及规则。并在黑板上书写音标。

教学生读,教师说单词,让学生重复,知道他们能正确的说出这些单词。

Step 3: Classroom tests

举起in front of和behind的卡片,让学生读。叫两名学生站起来,一名在另一面前,问Is______ in front of or behind ________?将hook, moo, seat, ready这些单词写在黑板上,看是否有人能读出他们。Step 4: Homework

1、背单词,读对话。

2、在练习本上写单词

板书设计:

Lesson5 Where is Danny?

hook moo seat read in front of和behind

Where is he/she? ---He/ She....

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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