坐井观天第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《坐井观天》教学设计陆川县清湖镇水亭小学吕英艺教学目标1、学会本课生字。2、分角色正确流利地朗读课文。3、了解故事内容并从中受到启发。教学重难点能从寓言中得到什么启示教学过程一、复习导入。复习生字二、情境导入,揭示课题。1、向学生展示自己准备好的青蛙和小鸟图片,引导学生能猜它们之间会发生什么故事,适

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

107

下载次数

更新时间

2018-05-18 15:59:00

来源学校

学校：陆川县清湖镇水亭小学

坐井观天第二课时教案

未知

2018-05-18 15:59:00

107

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：坐井观天第二课时教案

正文

《坐井观天》教学设计

陆川县清湖镇水亭小学吕英艺

教学目标

1、学会本课生字。

2、分角色正确流利地朗读课文。

3、了解故事内容并从中受到启发。

教学重难点

能从寓言中得到什么启示

教学过程

一、复习导入。

复习生字

二、情境导入,揭示课题。

1、向学生展示自己准备好的青蛙和小鸟图片,引导学生能猜它们之间会发生什么故事,适机导入课题。

2 引导学生预习课文。

3、板书课题,读题,说说“坐井观天”的含义。

4、与学生在谈到青蛙和小鸟的位置关系时,教师顺势切入,

(1)教师简笔画水井的形状。

(2)学生在水井上贴出青蛙和小鸟图片的位置,并口述贴图的理由。估计理由有:(我从文章第一自然段中读出来的。)

三、初读课文。

1、学生整体读课文,画出生字词,试着提出自己的问题。

2、检查自读效果,教师注意正音和范读,指导学生把文章读通顺。

适机提问问题:

A、谁在井里,谁落在井沿上?(青蛙在井里和小鸟在井沿)

B、明了青蛙和小鸟争论什么?(争论天大还是天小)

C、你能从寓言中学到什么道理?(做人眼光不要狭窄,自以为是)

3、学生自读文章第一自然段、质疑、释疑。

(读书须有疑。有疑,才有学生自由发现问题,提出问题、解决问题的提升过程;才有撷取信息,对比分析,综合梳理的研究性学习行为。)

四、熟读精思,领悟旨趣。

(一)学习青蛙和小鸟的第一次对话

1、学生采取自己喜欢的方式读青蛙和小鸟的第一次对话。

2、分角色练习朗读,再现对话情形。

(二)尝试朗读第二次对话。

1、学生分角色练习朗读第二次对话。

2、理解“大话”的具体含义。深入探究:青蛙为什么认为天空只有井口那么大?

引导学生联系生活经验或做实验了解青蛙认为天空只有井

口那么大的原因。

3、理解“无边无际”的含义,联系生活实际引导学生练习说话,

4、指导朗读。

(三)学习青蛙小鸟的第三次对话,指导朗读。

五、全体学生带着理解再一次认真集体读一遍课文(读书百遍,其意自见),总结全文,感悟寓意,学习了故事你知道了些什么?

六、作业:创造想象,读编第四次对话。

青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,它一下子惊呆了,看见了_______________,于是对小鸟说:“________________”。小鸟说:“___________________________”。

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

坐井观天第二课时教案