第6课戊戌变法教学活动设计方案｜教案在线预览

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第6课戊戌变法一、问题探究1.了解公车上书2.了解戊戌变法思想的传播3.掌握百日维新的过程（开始、经过、结果）4.掌握百日维新的内容二、课堂训练三、板书时间：1895年春戊目的：反对同日本议和，请求变法图强公车上书代表人物：康有为、梁启超意义：揭开维新运动的序幕戌发展创办报刊组织学会变百日维新时间：

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所属课文：第6课戊戌变法

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2024-08-04 15:44:48

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学校：汕头市第二中学

第6课戊戌变法教学活动设计方案

未知

2024-08-04 15:44:48

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关键词：第6课戊戌变法教学活动设计方案

正文

第6课

戊戌变法

一、问题探究

1.了解公车上书

2.了解戊戌变法思想的传播

3.掌握百日维新的过程（开始、经过、结果）

4.掌握百日维新的内容

二、课堂训练

三、板书

时间：1895年春戊目的：反对同日本议和，请求变法图强公车上书代表人物：康有为、梁启超意义：揭开维新运动的序幕戌发展创办报刊组织学会变百日维新时间：1898年6月-9月内容：P30结果：失败—慈禧太后发动政变性质：一次资产阶级性质的改良运动影响：P31法

四、课后练习

五、上期答案

【基础闯关】

1-7 C D C C B D D 【能力提升】

1-3 A D C 【三年、五年】

1-2 D C 1-4 B D C B 【核心素养】

（1）制定侵华政策，积极扩军备战，派遣间谍和测绘地图。

（2）邓世昌。

（3）《马关条约》；《马关条约》是《南京条约》以来山泉如果最严重的条约，助长了列强侵略中国的野心，是中国半殖民地化的程度大大加深；日本利用巨额赔款发展本国经济，大力扩军备战，很快挤进了帝国主义强国的行列，成为侵略中国的主要国家。允许日本人在中国通商口岸开设工厂。

（4）清政府的腐败。

（5）“落后就要挨打”；腐朽没落的封建制度无力对抗现金的资本主义制度；警惕日本军国主义复活等。

关于本教案的常见问题

Q：第6课戊戌变法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课戊戌变法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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