第1课 鸦片战争教案1

《鸦片战争》教学设计

乾县灵源初级中学

张海艳

【教材依据】: 《鸦片战争》是人教版八年级上册《中国历史》第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的第一课内容。它使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

一、设计思路

1、指导思想: 本节课把“以学生的发展为本”作为指导思想，在教学设计中，以新课程标准和培养学生核心素养为理念，充分发挥学生在教学中的主体作用。通过史料阅读、课堂讨论、归纳分析等方法，调动学生的积极性，培养他们通过历史现象分析本质问题的能力。

（1)教材分析: 《鸦片战争》是人教版八年级上册第一单元第一课，主要叙述了虎门销烟与鸦片战争的原因、经过、结果及影响，阐述了中国开始沦为半殖民地半封建社会的过程，是中国历史的转折，是中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端。在教材中有着举足轻重的地位，起到了开篇点题的作用。学习本课，有助于培养学生爱国情感、忧患意识和民族责任感。

（2）学情分析: 八年级学生已有一年学习历史的基础，也有一定的学习方法。但我所面对的学生是农村孩子，他们知识面窄，对于常识课缺乏兴趣，学习习惯不好。因此在授课过程中，教师需要补充一定的资料，帮助他们理解相关知识。同时要创设情境，提高他们的学习兴趣。

2、教学目标

（1）知识与能力: 掌握鸦片走私对中国的危害、林则徐虎门销烟的伟大意义及中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》的内容、影响的分析，培养学生分析问题的能力。

（2）方法与途径：

a．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。

b．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题的能力。

（3）情感态度与价值观: 学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。

3、教学重难点

教学重点:林则徐虎门销烟和中英《南京条约》

依据是虎门销烟是中国人民禁烟运动的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，它的签订使中国社会性质发生了巨大的变化。

教学难点:鸦片战争的影响

依据是学生的年龄及认知特点，以及社会阅历等方面的原因，对于这一问题关注不够，因此，教与学都有一定难度。

二、教学准备

1、参考和学习好的教学方法，根据教材的需要和学生的特点，确定本节课的教学目标和教学方法。

2、为了提高学生的学习兴趣，突破重难点，搜集相关图片和资料制成PPT，增强了课堂教学的直观性，提高了学生的兴趣。

三、教学过程

导入新课

师：中国是世界四大文明古国之一，对世界文明的发展做出了突出贡献。在古代，我国有气势磅礴的汉朝，有辉煌灿烂的唐朝，有科技日新月异的宋元。但到了明清，中国却日益落后于西方国家。大家都知道，落后就意味着挨打。进入近代，中国便进入一段屈辱的历史，今天，我们一起来探讨这段屈辱历史的开始-----鸦片战争。（板书：鸦片战争）

讲授新课

<一>鸦片走私与林则徐禁烟

1、鸦片战争前夕的中国和英国（教师引导学生完成下表）

中国

英国

政治

统治腐败，已处于封建社会的末期

世界上最先进的资本主义国家

经济

自给自足的自然经济，财政入不敷完成了工业革命，商品经济出

发达

军事

装备陈旧

船坚炮利

外交

闭关锁国政策

殖民扩张

综合

统治危机四伏

迅速崛起

2、鸦片走私

为了开辟国外的市场，推销工业品，掠夺廉价的原料，英国把矛头指向中国。英国向中国输出呢绒、布匹，但遭到中国男耕女织式的自然经济的排斥，很难卖出去。相反，中国的茶叶、生丝、瓷器等是英国人所钟爱的。在中英两国贸易中，许多白银流入中国，中国处于出超地位。为了开辟国外市场、推销工业品，掠夺廉价原料，牟取暴利，英国就开始向中国走私鸦片。

展示英国东印度公司鸦片仓库和《英国向中国走私鸦片激增表》，引导学生认识英国向中国输入鸦片的原因。

明确:直接原因：扭转贸易逆差

根本原因：打开中国市场

3、鸦片走私给中国带来了什么严重危害? 出示中国人吸食鸦片的图片和相关数据

出示材料“(鸦片)槁人形骸,蛊人心志,丧人身家,实生民以来未有之大患,其祸烈于洪水猛兽”

(学生根据图片、数据和资料中的信息分析鸦片走私对中国的危害，师总结）

明确：（1）鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难，白银大量外流直接威胁到清政府的财政。

（2）许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重推残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。

师：面对这种局面，中国人甘心被宰割吗？有人站出来吗？

生：有，林则徐

4、林则徐虎门销烟

(1）出示林则徐图片和林则徐给道光帝的上书:“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”

出示资料“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”

说明林则徐禁烟的决心

(2）出示虎门销烟的图片，引导学生归纳虎门销烟的意义。

明确:虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，我们要学习林则徐敢于斗争的爱国精神。

<二>英国发动鸦片战争

1、鸦片战争爆发的原因

出示两则材料

材料一:英国外相巴麦尊在议会上发表讲话：“（虎门销烟）把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！这是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！

材料二是《安德鲁•韩德森至拉本特函》记载：“禁烟运动给了我们一个战争的机会。可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可轻易放过的。

学生结合材料讨论得出结论：

鸦片战争的直接原因：林则徐禁烟运动（导火线）

鸦片战争的根本原因：打开中国的市场，向中国倾销商品，掠夺原料。

2、出示鸦片战争形势动态图，明确鸦片战争的过程。

第一阶段：1840年6月——1841年5月

英军封锁珠江口，进攻厦门，攻陷定海，直趋天津，以查办林则徐，和英国议和结束。

第二阶段:1841年秋——1842年8月

英军占领香港岛，厦门、定海、宁波相继失守，又进攻吴淞，攻占了镇江，随后逼近南京，清政府屈服。

3、中国人民的英勇抗战

结合课本“相关史事”，展示相关图片，知道三元里人民的英勇杀敌、关天培领导的虎门之战、老将陈化成在吴淞率众抵抗的史实。

4、探究：清政府失败的原因是什么? 学生讨论得出原因：清政府的腐败，对内敌视人民，对外妥协投降，英国是头号资本义强国，实力雄厚，武器先进等

师引导分析根本原因是：腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。

<三>、《南京条约》的签订

1、引导学生自主学习《南京条约》，要求堂握《南京条约》签订的时间、内容。

多媒体展示《南京亲约》签订的图片、内容。引导学生分析每条内容对中国的危害。

明确 :割地：香港岛——破坏了中国的领土和主权完整

赔款：2100万银元——加剧了中国人民的负担

五口通商：广州、厦门、福州、宁波、上海——是我国东南沿海门户

大开，逼迫卷入资本主义经济体系中

协定关税——破坏了关税主权，有利于西方国家倾销商品

《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。

2、教师引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者又强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？

(1）学生回答内容：中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。美国和法国通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。

(2）师讲解危害: a.“领事裁判权”是指资本主义国家侨民，不受居留国法律管辖的特权，也称“治外法权”。它说明中国的司法主权遭到破坏。但清朝官员认为有关洋人的诉讼由他们自己裁决更便当。

b.片面最惠国待遇：最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收及公民的法律地位方面给予另一国享受现时或将来所给予的任何第三国同样的一切优惠、特权等待遇。通常通过签订商务条约由缔约国双方相互给予，这是发展国际间正常贸易、消除贸易歧视的一种手段。但近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。它充分体现了条约的不平等性。

3、结合《南京条约》的内容，分析鸦片战争前后中国社会发生了哪些变化?小组讨论后总结。

明确：(1)社会性质变化：鸦片战争使中国主权和领土完整不断遭到破坏，中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半建国家，是中国近代史的开端。

(2)社会主要矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾变为外国资本主义和中华民展的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。

(3)革命任务的变化：由鸦片战争前反封建的革命任务变为即反封建又反侵略的革命任务。

4、结合鸦片战争前后中国社会的变化，总结鸦片战争影响

明确:鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端. 师解释：半殖民地——形式独立，但受外国列强控制，丧失部分主权。

半封建——保留封建主义，但在一定程度上发展了资本本主义。

<四>、活动与探究

请同学们谈谈本节课对我们有何教训和启示？（学生各抒己见）

师总结：1、落后就要挨打。(教训) 2、中国人民具有无畏强暴，敢于反抗的斗争精神。

3、我们要牢记历史，为中华崛起而奋斗。

4、不能盲目排外，要善于接受新事物。

<五>、小结

我们学习这段历史，心情是沉重的。庆幸的是，中国这只东方雄狮早已觉醒,而且昂首屹立在世界的东方。香港、澳门也已回到了祖国母亲的怀抱，中国成为

世界政治舞台上重要的力量，中国人民正大踏步奔向幸福的生活。

<六>布置作业: 办一期纪念鸦片战争的手抄报。

<七>板书: 鸦片战争

直接原因 中国的禁烟运动

鸦 原因 根本原因 打开中国的市场，掠夺工业原料

片 第一阶段 1840年6月——1841年5月

经过 战 第二阶段 1841年秋——1842年8月

中国战败 结果

争 《南京条约》的签订

教训 落后就要挨打 四、教学反思

《鸦片战争》一课涉及的时间跨度大，内容含量多，知识信息量大。因此，我运用了多媒体教学手段，动态的让学生了解历史事件的发生、发展、结局，教学效果好。其次，在整个授课过程中，学生通过看图片，阅读数据及资料，分析问题，解决问题。从而将“以学生的发展为本”的指导思想落到了实处，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

当然，在授课过程中也存在不足。1、个别学生未参与到课堂活动中，虽在授课过程中尽量让大多数学生参与，但个别学生始终没有融入课堂。2、对于鸦片战争过程的讲解缺乏生动的语言。