第7课 抗击八国联军教案板书设计

单

位：西宁市体育实验中学姓

名：崔苗苗课

题：抗击八国联军班

级:

八年级四班

第7课

《抗击八国联军》教学设计

一、课时：1课时

二、教学目标

1、知识与能力

了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响。

2、过程与方法

通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

3、情感态度与价值观

通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。

三、教学重点与难点

1、重点：义和团运动和“扶清灭洋”及抗击八国联军

2、难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

四、教学过程

视频导入

生成问题

播放《那年花开月正圆》电视剧片段，展示慈禧太后和光绪逃至陕西西安的景象，

教师提问：问题视频中的太后是谁？时隔四十年，究竟发生了什么，使得这位掌管中国命运近四十年之久的女人再次仓皇出逃紫禁城？

（八国联军侵华）

（一）义和团运动

1、教师提问：这场战争爆发前，19世纪中期到19世纪末，西方列强先后发动了哪些侵华战争？（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争）

教师提问：中国的老百姓在自己的国土上正遭受怎样的待遇？，我们来分析这两段材料。

（多媒体展示材料）

材料一

德国在山东修建铁路时：

所至之地，尽将村落民家拆坏，遇坟墓建物即毁掘……且毁坟拆舍亦一文不与……无以饮食，无以栖止，父子夫妇兄弟流离道路，相转死亡于沟壑不知几人矣。

——《清议报全编》

材料二

山东兖(yǎn)、沂(yí)、曹、济各属教民掳人勒赎，德国教士安治泰纵容包庇，地方官无如之何。

——《义和团运动档案史料》

（引导学生，表明这一时期百姓在西方列强和传教士的欺压之下，生活的水深火热，民不聊生。）

教师提问：面对西方列强的这种行为，假如你是当时一位普通百姓，你会产生什么想法？（反抗欺压）

教师讲述：西方列强在侵略中国时，派遣大量传教士在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。

2.教师提问：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头是谁？

学生回答：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是：腐败的清朝政府。（多媒体展示义和团活动区域、义和团团民以及义和团团旗等）

3、（多媒体展示《只因鬼子闹中原》揭帖）

神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。

神发怒，仙发怨，一同下山把道传。升黄表，敬香烟，请下各洞诸神仙。

仙出洞，神下山，附着人体把拳传。兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。

拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。

洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。

——《只因鬼子闹中原》揭帖

教师提问：从以上材料中，可以看出：

1、义和团把苦日子的原因归结为什么？（只因鬼子闹中原，西方列强的入侵）

2、他们如何改变苦难的命运？（学义和拳，拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船）

3、他们最终要达到什么样的目的？（洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。）

4、教师讲述：19世纪末，随着帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号，谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？（学生回答后，教师总结）

教师总结：

口号

“扶清”

“灭洋”

无

鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志

进步性

局限性

对清政府认识不清，抱有幻想。

排斥一切洋人、洋物件，盲目排外

5、教师提问：假如你是清朝政府官员，会对义和团运动持什么态度？（由于其扶清的口号，可以利用义和团来对付洋人，必然要对义和团表示支持。）

教师总结:为了利用义和团，清政府

以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年，义和团基本上控制了京津地区。

（二）抗击八国联军

1、教师讲述：由于义和团的反抗（毁洋物杀洋人），同时清政府招抚义和团，引起列强的极度不满，西方列强八国联合镇压义和团，1900年6月发动了八国联军侵华战争，开始了

对中国的再一次侵略。

教师提问：有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。你是否同意这种观点，为什么？（引导学生，不同意；八国联军侵华的根本原因是为了进一步侵略瓜分中国，镇压义和团运动是其侵华的诱因。直接原因才是义和团运动。）

2、学生活动:

时事报道

下面几幅图片是关于八国联军侵华战争的实时报道，请你阅读课本后将照片按照先后顺序排好，并简单说一下经过。

(学生会回答后，教师再总结抗击八国联军过程）

教师提问：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？

学生回答：义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。

3、（多媒体展示：《占领紫禁城的八国联军》、《美军抢劫的银子》、《侵略者坐在清朝皇帝宝座上》、《法军抢来的耕牛》）

教师讲述：1900年8月，八国联军攻陷北京后，：八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、抢劫，暴露了侵略者的凶恶本质。

4、教师提问：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（学生回答后教师总结）

教师总结：就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。虽然失败了，但是打击了帝国主义国家侵略中国的野心，让他们承认中国尚含有无限蓬勃生气。

（多媒体展示瓦德西元帅的报告“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”，

“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，

“故瓜分一事，实为下策”。）

（二）《辛丑条约》的签订

1、教师引导：请同学们阅读教材，识记主干知识。（时间、签订国、内容。）

2、教师指出：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内容来思考每一条的危害以及影响，进而总结整个条约对中国社会的影响

（学生后回答，教师总结：）

内容

清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保

清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动

清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关铁路沿线要地

划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住

改总理衙门为外务部，班列六部之前

影响

是加剧人民的贫困和经济的凋敝，西方列强完全控制着清政府的经济命脉。

清政府进一步成为列强的帮凶

使清政府完全处于列强控制，失去军事自主权。便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争

清政府处于列强监控下。“使馆界”，实际上是一个“国中之国”，成为列强策划侵略中国的大本营

便于清政府能够按照外国侵略者的意旨实行卖国的外交政策。

3.教师引导学习阅读教材，理解《辛丑条约》的性质以及综合性影响。

性质：是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。

影响：从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

（三）问题思考：

1、《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？（有道理。1.帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；

2.帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。）

2、中国近代以来半殖民地半封建社会的发展过程。

（1）鸦片战争使中国开始沦为中国半殖民地半封建社会。

（2）第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建华的程度进一步加深。

（3）甲午中日战争使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。

（4）八国联军侵华战争中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

3、作为中学生，面对近代史上列强对中国的的侵略你有什么感受？（学生回答，教师总结）

教师总结：我们不会忘记中国近代历史的国耻和国难。从而更深切地体会到：落后就要挨打。作为学生，我们应该从历史中汲取教训，努力学习，掌握本领，为中华之崛起而贡献力量。

（四）习题练习

1.义和团运动兴起的根本原因是(

) A.外国传教士的活动十分猖獗

B.帝国主义的侵略加深

C.清政府承认义和团的合法地位

D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深

2.八国联军的侵华时间是(

) A.1899年

B.1900年

C.1901年

D.1902年

五、板书设计

抗击八国联军

一、义和团运动

1、兴起：山东直隶一带

2、口号：“扶清灭洋”

3、清政府态度：剿灭—招抚

二、抗击八国联军

1、原因：根本原因是为了进一步侵略瓜分中国。

直接原因是义和团运动

2、时间：1900年

3、斗争：廊坊阻击战、大沽口战役、天津保卫战（聂士成）

4、结果：在中外反动势力的联合绞杀下失败

三、《辛丑条约》的签订

1、时间：(1901年) 2、内容

经济：赔款4.5亿白银

政治：改设外务部，严禁人民反帝

军事：拆毁炮台，驻兵要地

外交：划使馆界，禁止中国人居住

4、影响：中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

六、作业：知识点整理

七、教学反思：抗击八国联军这节课是对前两个单元中国屈辱历史的延伸和深化。中国遭受了一系列的屈辱，最终完成陷入半殖民地半封建社会的深渊。学生在理解这节课的中国半殖民地半封建社会的发展时时间线索是很清晰的，对知识点的了解比较透彻。在教学生应该再给予学生更多的自我发挥空间，相信他们的能力，进而发展他们潜力。