第6课 戊戌变法教学设计思路

中国近代史（上）

第一学习主题

近代化的起步

第6课

戊戌变法

【学习目标】 识记与理解 了解戊戌变法的背景，记住公车上书的时间和内容，知道维新派创办的政治团体强学会和主要刊物《万国公报》等、理解“百日维新”的内容及历史意义。

能力与方法 通过对变法内容的讲述和对变法失败原因和历史意义的分析，培养学生综合历史重大事件的能力；科学地评价戊戌变法，并认识历史发展趋势的必然性与具体进程中的曲折性，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析、评价历史事件的能力。

情感态度和价值观 通过对康有为、梁启超维新思想形成与发展的叙述，使学生认识：以康梁为代表的中国近代知识分子，在民族危难之际，为改变现状，救亡图存，努力向西方学习，要求维新变法，在中国发展资本主义，符合历史发展的潮流，在中国历史上是一大进步；通过对维新变法从一种社会思潮发展为政治运动，并迅速在全国范围内引起反响的讲解，使学生认识：维新变法不仅是中华民族危机的产物，也是中国资本主义发展的要求；维新派同封建顽固势力的论战，是两种思想的一次正面交锋，形成中国近代第一次思想解放的潮流，推动了维新变法运动的高涨；戊戌变法是一次资产阶级领导的爱国救亡的政治运动，也是一次思想解放潮流。它符合当时中国历史发展的趋势，具有进步意义。通过变法失败认识资产阶级改良道路，在半殖民地半封建社会是行不通的，其深刻教训又为资产阶级革命派提供了有益的借鉴。

【重点难点】

重点：公车上书、“百日维新”

难点：维新变法的主张不能实现的原因

【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、图形结合法、图表归纳法、多媒体辅助

导

学

过

程

方法导引

1

【自主学习，基础过关】

相信自己，我能行。

学生课前通读课本，试一、自主检测：

1、兴起：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在参加科举考试的康有为、梁启超邀请各省参加考试的举人，联名上书光绪帝，发对同日本议和，请求变法。史称公车上书，公车上书是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志，从而揭开了维新变法运动的序幕。

2、发展：公车上书失败后，维新派康有为、梁启超创办了《万国公报》，后改名为《中外纪闻》，继续宣传维新变法，不久，他们在北京组织了强学会，着完成维新派政治团体形成了。

3、高潮：1898年6月11日，光绪帝颁布了《定国是诏》，开始变法。由于这一年是旧历的戊戌年，所以称这次变法为戊戌变法，又由于变法历时103天，因此历史上又称它为“百日维新”。

4、变法结果：由于变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，1898年9月慈禧太后发动政变，下令搜捕维新人士，变法失败。

5、戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。这次变法对中国社会起到了思想启蒙的作用。

二、我的疑惑：

学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。

【合作探究，释疑解惑】

创设历史情景，利用图片激发学生的好奇心，从而导入新课：

下面的知识要点梳理。

小组汇报学习结果

甲午中日战争后中国面临的形势

义和团运动农民阶级

资产阶级？

一、维新变法运动的兴起

2

问题1：维新派代表人物是谁？哪一个阶级领导的？

问题2：公车上书的起因、时间、主要内容、产生了怎样的影响？

学生独立思考，找出答案。

教师归纳总结：

1、维新派代表人物康有为、梁启超；资产阶级领导的

通过维新运动的领导人的照片，使学生认识到康有为等先进知识分子，要求抵御外辱，救亡图强的心声，加强思想教育。

请学生看书P32-33页，思考下列问题：

2、起因：《马关条约》的签订；时间：1895年；主要内容：反对同日本议

和，请求变法；影响：标志着资产阶级维新思潮转变为爱国救亡的政治运动，

揭开了维新变法运动的序幕。（播放《公车上书》视频

公车上书中康、梁等人的联名上书并未送到光绪帝的手中，对清政府触动不

大。但康、梁并未气馁，他们采取创办报刊、政治团体等方法进一步推动维

新变法运动的发展。

通过公车上书的视二、发展

频，使学生更能理解问题3、公车上书后百日维新前，康有为和梁启超有哪些主要的维这一爱国新活动？（学生阅读P33页最后一自然段，思考独立完成）

行为。

学生回答后，教师简单的做了总结：创办《万国公报》、建立政治团体强学会。

鼓励学生大胆发言，教师充分肯定。

面对维新派轰轰烈烈的变法准备，大家一定想知道统治者的态度是怎样吧？

3

维新派的救国呼声，终于感动了大内的光绪帝，他召见了康有为，君臣两人进行了长时间的谈话。为了不做亡国之君，光绪帝决定变法。

学生自主学习，在教材找到答案后勾画。

三、高潮—百日维新

观看百日维新的视频片段。

请学生阅读教材P34页，思考下列问题：

问题4、维新变法正式开始的标志事件是什么？时间是哪一年？

教师总结：《定国是诏》的颁布；1898年6月11日到9月21日。

组织学生集体朗读戊戌变法的内容，然后分组讨论对戊戌变法评价。

类

别

政治方面

经济方面

文化方面

颁布的新法

影响

利用表格帮助学生理解分析，

广开言路，，裁撤冗官，精简有利于具有维新思想机构。

知识分子参与政权。

提倡办实业，奖励发明创造改

有利于中国资本革财政 主义的发展。

改革科举制度，开办新式学堂，设有利于西方科学技术立译书局

的传播。

些人在改革旧制中会利益受损？处于社会最底层但人数最多的普学生分组通百姓能够从新法中得利吗？政治方面：为什么不见兴民权、设讨论

议院呢？

得益者：资产阶级；受损者：顽固势力；不能；说明了资产阶级的软弱和妥协。

由于资产阶级的软弱，新法中他们未提出设议会、实行君主立宪，变革社会制度的主张；最广大的人民群众也并未从新法中得到实际的好处，对此漠不关心；而变革旧法又损害了旗人、士人、以及把握实权的官僚贵族的利益，这样的改革能获得成功吗？

通过图片，掌握戊戌政变的有关内容，以加强理解和记忆。

翁同龢[hé]1830～1904字叔平、瓶生号声江苏常熟人 军事方面

训练和装备新式军队。

请同学们分组讨论分析：问题5、哪些人可以通过新法得益？哪四、结果：失败

请学生阅读教材P34—35页和自己所听、所阅读到的资料讲一讲戊戌变法失败的故事.。并请同学们看一看下列图片，了解整个戊戌政变的过程

荣禄1836～1903字仲华号略园瓜尔佳氏满洲正白旗人

变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固势力的利益，遭到他们的强烈反对。1898年6月15日，慈禧太后逼迫光绪帝一日之内连发三道命令，免去支持变法的光绪帝老师翁同龢的职务，任命她的亲信荣禄担任直隶总督，牢牢控制官吏任免权。

4

1895年，戊戌变法期间，袁世凯在天津小站训练“新建陆军”。光绪帝得知慈禧太后想发动政变后，密诏康有为等设法相救。谭嗣同深夜只身拜访袁世凯，希望他率领装备精良的新建陆军，担当起诛杀直隶总督荣禄、保护光绪的任务。袁世凯假意应允，等谭嗣同一走，马上向荣禄告密，促使政变迅速袁世凯（袁项城）1859.9.16～1916.6.6字慰亭号容庵河南项城人

发生。囚禁光绪的瀛台瀛台，地处北京南海中，三面临水。慈禧太后发动“戊戌政变”后，将光绪帝幽禁在这里，后来光绪帝死于此。

“临朝听政”上谕1898年9月21日谕内阁：……慈禧皇太后两次垂帘听政，办理朝政，宏济时艰，无不尽美尽善。因念宗社为重，（朕）再三吁恳慈恩训政，仰蒙俯如所请，此乃天下臣民之福，由今日始，在便殿办事，本月初八日（即9月23日），朕率王大臣在勤政殿行礼……

戊戌六君子被杀时的新闻报道大肆搜捕维新派人士，康有为、梁启超逃往日本。1898年6月28日，谭嗣同、林旭、刘光第、杨锐、杨深秀和康广仁六人被杀害于北京菜市口，史称“戊戌六君子”，戊戌变法失败。

5

谭嗣同林旭

刘光第杨锐杨深秀康广仁

戊戌六君子中，最突出的是谭嗣同，我们来看一看谭嗣同：

谭嗣同留下的千古诗篇：

变法期间：《有感一章》

世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休；四万万人齐下泪，天涯何处是神州。

临变之时：各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请从嗣同始！

狱中题壁：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

临刑时候：绝命诗

有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！

有心杀贼，无力回天。

死得其所，快哉！快哉！

教师小结（语气低沉而有力）：以澄清天下为己任，有心杀贼，无力回天，这是对现实的无奈，也是对信仰的执着，更是对后人的激励！六位志士，各个大义凛然，宁死不屈。我想说：“他们是真的猛士，他们是民族的脊梁，他们是每一个热血青年的楷模！”历史已一去不返，昔日受辱的民族如今早已变了模样！但，历史是不能忘记的，为了中华的未来，为了民族的复兴，我们将勇往直前！

结合上述所学，让学生思考：

问题6：维新派要杀的贼指谁？维新派为什么无力回天？给我们的学生分组讨论，统一教训是什么？（维新变法运动的失败的原因）

答案，由小6

教师总结：贼指以慈禧太后为首的顽固派；

原因：1.缺乏反帝反封建的勇气，采取改良办法。

2.寄希望于无实权的皇帝身上

3.对列强和顽固势力报有幻想

4.脱离人民群众

其中最根本的原因还是第一点：资产阶级的软弱性。我们看到维新派试图君主立宪，新法中却只字未敢提设议院开国会；他们渴望救亡图存，却又梦想从列强那里得到支持；他们痛恨皇权专制，却又盼望光绪的浩荡皇恩；他们无权无勇，却对人民群众日益高涨的革命热情仇视恐惧。

教训：在半殖民地半封建社会，由于资产阶级的软弱和妥协，资产阶级改良道路在中国行不通。只有用武装斗争的方式推翻清政府，中国才有富强的希望。

教师过渡语：变法最终失败了，但在中国历史上产生了深远影响。这些为变法而流血牺牲的仁人志士死得其所啊！

问题7：为什么死得其所？——维新变法运动的影响

学生一起朗读P35页最后一自然段，在此基础上归纳为要点，独立完成。

性质：是一场资产阶级的改良运动；

进步性：政治上要求实行君主立宪制，经济上要求发展资本主义；

爱国性：以救亡图存为变法的首要目的；

启蒙性：宣传西方资产阶级政治思想与文化

【检测反馈，学以致用】

1．维新变法政治团体形成的标志是(

) A．强学会

B．粤学会

C．保国会

D．南学会

2．表示“甘为变法而流血牺牲”的维新志士是（ ）

A．康有为

B．梁启超

C．谭嗣同

D．康广仁

3．19世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法运动的目的是

A．推翻清政府 B．发动人民群众 C．建立共和国 D．挽救民族危亡

4．在近代中国救亡图存的探索过程中，戊戌变法失败的根本原因是

A．袁世凯的出卖

B．脱离群众和资产阶级本身的软弱

C．顽固派的强大

D．所依靠的光绪帝没有实权

5．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。此话出自

A．康有为

B．梁启超 C．谭嗣同

D．宋教仁

6．揭开维新变法运动序幕的事件是（

）

A．公车上书

B．《万国公报》的创办

C．强学会的成立

D．光绪帝发布了一系列变法法令

7．维新变法运动的主要阶级力量是（

）

A．农民阶级 B．工人阶级 C．地主阶级 D．民族资产阶级

8、戊戌变法突出的历史功绩在于（

）

A．挽救民族危亡 B．发展资本主义经济 C．促进思想启蒙 D．推动资产阶级政治改革

【总结提炼，知识升华】

组派一个代表讲述各小组答案，教师在此基础上归纳总结，学生形成共识。

当堂检测并统一答案和解题思路。老师注意巡看

通过当堂检测，找到学生自己当堂存在的问题，并做好修改和笔记。

7

小结归纳本课的知识点

一、兴起（公车上书）

1、

起因

2、

时间、

3、

内容、

4、

影响

二、发展（创办报刊、立学会、办学堂）

三、高潮：百日维新

1、

背景

2、

标志

3、

内容、

4、

评价

四、结果：失败（戊戌政变）

1、

失败原因

2、影响：

我在享受（请你谈谈本节课的收获）

【课后训练，巩固拓展】

思考：自鸦片战争以来，面对深重的民族危机，中国人民为挽救民族危机曾做了那些探索？结果如何？中国的出路到底在何方？（开放式讨论

探究丛书21—23页

【课后反思，自悟自励】

8