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历史教学中的传统文化研究方案指导教师:李艳华参与人员:一组,李承芪、尚伟玲、郭馨泽、赵春霞、芮嘉璐。 二组,关艾、纪震武、郝一铭、富冰雁、胡美玲。 三组,赵宏晔、王鼎、金日晶、于东玉、吴崇硕。研究目标:通过课题研究,可以探寻一条思想道德教育的新途径,让学生在历史文

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第1课 鸦片战争PPT及课堂实录内容

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历史教学中的传统文化研究方案

指导教师:李艳华

参与人员:一组,李承芪、尚伟玲、郭馨泽、赵春霞、芮嘉璐。

二组,关艾、纪震武、郝一铭、富冰雁、胡美玲。

三组,赵宏晔、王鼎、金日晶、于东玉、吴崇硕。

研究目标:

通过课题研究,可以探寻一条思想道德教育的新途径,让学生在历史文明的熏陶下,潜移默化地养成中国传统美德

历史不仅仅是一门普通的知识性学科,更兼含人文的光芒。持久地、大量地诵读经典,绝不仅仅是为了获取信息和知识,训练思维能力,它对学生最大的影响是了解、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧和营养,培植热爱祖国的情感,形成丰厚的文化底蕴。

中国文化博大精深,作为炎黄子孙,学习和继承中华民族的文化遗产是每个中国人义不容辞的责任。学习继承传统文化使学生在心中形成民族自豪感与认同感,对祖国产生一种血脉相连、生命相依的朴素情感。

研究步骤:

本课题研究分为三个阶段,研究周期半年

第一个阶段:研究准备阶段(本学期1——5周)。

第二个阶段:组织实施阶段(6——15周)。

第三个阶段:总结结题阶段(第16周)。

历史教学中的传统文化研究方案

李艳华

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