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关键词：第10课建设中国�…优质课教案设计

正文

第10课

建设中国特色社会主义

【教学目标】

一、知识目标

1.掌握从十一届三中全会到十九大历届党代会的主要内容。

2.知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的形成过程；

3.理解邓小平是改革开放的总设计师的含义。

4.了解邓小平理论的主要内容及指导地位的确立。

二、能力目标

1.通过指导学生学习十一届三中全会以来党的路线和方针、政策，认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用。培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析、认识当代一些重大问题的能力。

三、德育目标

2.通过引导学生思考、讨论“建设有中国特色的社会主义理论是怎样形成的”培养学生从宏观上把握历史发展趋向的能力和动态历史观。

【教学重点】

1. 中国特色的社会主义理论的发展。

2. 理解邓小平是改革开放的总设计师的含义。

【教学难点】

1.正确理解党和国家的重大决策。

【教学方法】

讲解分析法。本课涉及的党和国家的重大决策，理论性强，学生较难理解，需要教师讲解分析来完成教学任务。

表格归纳法。利用表格梳理本课框架，区分会议的内容。

教学过程

播放《东方红》音乐，展示歌词：

东方红，太阳升，中国出了个***

他为人民谋幸福，呼儿嗨哟，他是人民大救星

毛主席

，爱人民

，他是我们的带路人

为了建设新中国

，呼儿嗨哟，领导我们向前进

为了建设新中国

，呼儿嗨哟，领导我们向前进

共产党

，像太阳，照到那里那里亮

那里有了共产党

，呼儿嗨哟

，那里人民得解放

那里有了共产党

，呼儿嗨哟

，那里人民得解放

《东方红》是一首表达对毛主席、共产党由衷感激、爱戴之情的颂歌。歌曲称颂了共产党解放人民，为人民谋幸福，建设新中国的功绩。“为人民谋幸福，为民族谋复兴”，这也是中共一直不忘的初心和使命。本课，我们一起来学习1978年十一届三中全会到现在，中共这位带路人是怎样引领我国社会主义现代化建设向前发展的。

展示学习目标：

1、掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容，邓小平理论的地位。

2、了解中共十六大、中共十七大、中共十八大的内容。

3、形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。

本课知识点众多，同学能不能设计一个图表，整理本课知识点，帮助我们学习记忆呢？

现在请大家先自己思考，然后进行小组讨论，合作完成表格设计。要求：只设计图表大框架。如是表格需要标注栏目标题，不填写具体知识。（10分钟）

请小组展示自己设计的表图。（10分钟）

那么我们看到各小组设计的表格，归纳标准各有不同，有按照事件的，有人物的，也有按时间顺序的。大家都积极的开动了脑筋，非常棒！

老师给出了一个参考图表，我们一起看看。大家一起来完成这个表格的填写：

（在填写过程中对重点或易错知识点进行讲解。）

中国对社会主义国家建设和社会主义政党建设的尝试，是以前世界社会主义发展建设从来没有做过的独特的尝试。所以被命名为“有中国特色的社会主义”。

资料摘要

第10课建设中国特色社会主义优质课教案设计