第10课 建设中国特色社会主义教案3

第10课

建设有中国特色的社会主义

教学目标

知识与能力：

通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。

通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力；从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。

过程与方法：

通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解和认识，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。

情感态度与价值观：

通过对“改革开放的总设计师邓小平”介绍，使学生认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情；通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。

重点难点及突破

重点及突破：本课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实，因此本课教学重点是“改革开放的总设计师邓小平”。首先采取总分总的教学方式，先在总体上对课文内容作介绍，让学生对整体结构有一个了解，再对具体的知识点进行讲述，通过质疑法和联想法，帮助学生理解这些抽象的知识点，最后进行总结。其次，利用图片或电影片段,，从视觉上帮助学生帮助学生掌握邓小平在党的各次大会上的重要发言，以此归纳邓小平的活动，来突破重点。

难点及突破：社会主义现代化建设和改革中姓“资”姓“社”问题和邓小平理论问题。可通过社会主义的概念与根本目的以及市场经济的发展历程，来突破难点。

教法学法

①采取总分总的形式（导入——自主学习——疑难讲述（小组讨论）—练习——拓展——布置作业）

。先对课文的整体框架进行介绍，再对每一部分的具体知识点作详细的说明，最后再进行总体归纳。

②由于涉及的会议较多，学生容易混淆，通过电教手段，从视觉上帮助学生记忆。

③由于本课的理论性较强，所以在讲述的过程中，采用诱导的方式，通过层层设问，帮助学生掌握知识的联系性。

板书设计

教学过程

一．

导入：

1、

简单介绍题目，特别指出建设有中国特色的社会主义是区别于苏联社会主义建设模式，因为中国在此之前是学习苏联苏联社会主义建设模式。

2、听歌曲《春天的故事》

3、今天我们就来学习《建设有中国特色的社会主义》一课。介绍本课学习内容主要讲述的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实。

4、多媒体展示

a学习目标

了解和掌握以下基础知识：

（1）

改革开放的总设计师邓小平；

（2）邓小平理论的形成和指导地位的确立

b重点：改革开放的总设计师邓小平

c难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展

二、自主学习

填表：邓小平建设有中国特色社会主义理论形成和地位确立大事简表

提示：阅读全课教材,然后用最简语言主要内容填写下页表格（先以划、标、批注的形式自学，学习困难的可以请教同学、老师。特别提示：红字部分的需划、标注。）

时间

十一届三中全会前

实行改革开放后

1982年

1987年

1992年初

会议名称

无

无

南巡讲话

主要内容

基本路线不动摇，特区姓“社”不姓“资”，改革开放胆要大，发展才是硬道理

1992年

1、提出了社会主义市场经济体制，2、形成了以江泽民为核心的领导集体。3、确立邓小平理论在全党的_______。

1997年

1、江泽民做了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪》报告，2、把邓小平理论写进《党章》，3、邓小平理论确立为党的______。

问答方式完成表格。

时间

十一届三中全会前

实行改革开放后

1982年

1987年

会议名称

无

无

中共十二大

中共十三大

主要内容

提出实行改革开放

提出坚持四项基本原则

提出建设有中国特色的社会主义理论

阐明社会主义初级阶段理论,提出社会主义初级阶段的基本路线,经济发展三步走战略

1992年初

南巡讲话

基本路线不动摇，特区姓“社”不姓“资”，改革开放胆要大，发展才是硬道理

1992年

中共十四大

1、提出了社会主义市场经济体制，2、形成了以江泽民为核心的领导集体。3、确立邓小平理论在全党的_指导地位______ 1997年

中共十五

1、江泽民做了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪》报告，2、把邓小平理论写进《党章》，3、邓小平理论确立为党的__指导思想________ 投影显示

三、疑难讲述

（1）关于四项基本原则的提出

让学生找出:四项基本原则的提出的背景（资产阶级自由化）、四项基本原则内容（四个坚持：必须坚持共产党的领导，必须坚持社会主义道路，必须坚持人民民主专政，必须坚持马列主义、***思想），

展示资产阶级自由化表现的基础上

讲述资产阶级自由化实质（否定党的领导；否定社会主义道路；否定人民民主专政；否定马列主义、***思想。）、四项基本原则的提出重要性（改革开放是强国之路，四项基本原则是中国的立国之本，是社会主义现代化建设的根本保障）。

(2)关于建设有中国特色的社会主义

1、什么是中国特色？就是要符合中国国情的，中国独有的。

2、复习：你能说出中国在新民主主义革命时期、社会主义现代化建设时期各走的一条符合中国国情的道路吗？

a.新民主主义革命时期：

农村包围城市，武装夺取政权的道路

b.社会主义现代化建设时期：

改革开放，建设有中国特色的社会主义的道路（标记）

（3）关于社会主义初级阶段理论内涵及重要性：

A.在回顾十三大内容基础上讲述：

是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。

讲述重要性：大跃进和人民公社化运动时期，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，忽视了生产关系一定要适应生产力的发展的规律，导致国家面临严重经济困难。

B.学生找出十三大党在初级阶段的基本路线、三步走战略.点明基本路线被称为“一个中心，两个基本点”。三步走战略走到第几步？（第二步）

小组讨论1为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

提示：从党的十一届三中全会前后到十二大、十三大，邓小平提出的关于改革开放和现代化建设的主要观点进行分析。

学生讨论分析。总结：

一是十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放；

二是实行改革开放后，他提出现代化建设必须坚持四项基本原则；

三是十二大上他提出建设有中国特色的社会主义的重要观点；

四是十三大上他阐述了社会主义初级阶段理论；提出党在社会主义初级阶段的基本路线；

五是十三大根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

总之，在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，因此说他是我国实行改革开放和现代化建设的总设计师。

（4）关于：南方谈话。放录像看材料回答问题。

a结合教材内容，这一时期中国的改革开放遇到了什么问题？

b结合本课的教材和导入框回答，找出为解决这一问题，邓小平作出了哪些努力？邓小平判断改革开放成功与否（是非）的标准是什么？

c这些讲话有什么意义？

答；a中国的社会主义现代化建设和改革开放遇到了姓“资”姓“社”等问题的困扰。

b邓小平的努力是发表南方讲话

邓小平判断改革开放成功与否（是非）的标准：三个“有利于”

。

c 进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。

补充邓小平理论的主要内容

1.发展道路：建设有中国特色的社会主义道路

2、发展阶段：社会主义初级阶段

3、根本任务（本质）：解放和发展生产力

4、改革外部条件：和平与发展

5、政治保证：坚持四项基本原则

6、战略步骤：三步走战略

7、领导核心：中国共产党

8、依靠力量：人民

9、祖国统一：一国两制

标划：邓小平理论的重大意义：邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

思考：马克思列宁主义在中国有哪两次历史性飞跃？

1、***思想是马克思列宁主义在中国的第一次历史性飞跃。新民主主义革命时期和社会主义建设时期

2、邓小平理论是马克思列宁主义在中国的第二次历史性飞跃。社会主义现代化建设时期

小组讨论2 为什么说邓小平理论是“马克思主义在中国发展的新阶段”？提示：从与***思想相同点、与***思想不同时段、解决（回答）的问题（内容）等方面思考。

a这一理论是无产阶级理论、结合中国的国情

b相对于***思想（旧阶段）

c这一理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题。（标划）

展示

邓小平理论（(建设有中国特色的社会主义理论)形成过程

1、十一届三中全会制定的政治路线（以经济建设为中心，实行改革开放），标志着这一理论的产生。

2、党的十二大上，邓小平正式提出这一理论。

3、党的十三大上，阐明了社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段的基本路线，标志着这一理论

的不断发展。

4、党的十四大提出了社会主义市场经济体制，确立了它在全党中的指导地位。标志着这一理论的完善。

5、党的十五大确定邓小平理论为党的指导思想，标志

着这一理论的最终确立。

字幕：对邓小平评价：邓小平同志是全党全军全国各族人民的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者。（标记）

四、中考链接

1、《走进新时代》歌词（节选）：我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，

改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”这段歌词包含了从建国到现在,党的三代领导集体及功绩。

⑴这三代领导集体的核心人物各是谁?(3分)

⑵第二代、第三代领导集体各形成于党的哪次大会上？（2分）

⑶中国人民“站起来”、“富起来”的开始事件各是什么？（4分）

⑷把邓小平理论确立为党的指导思想的报告是什么？（2分)

⑸现在，我党的指导思想有哪些？（4分）

马列主义、***思想、邓小平理论（标记）

2.、文艺作品艺术地表现历史，在《春天的故事》中的歌词讲述了“一位老人”的历史活动，也是历史事件。请回答：

⑴上面这首歌歌颂的是谁？人们怎样称誉他？人们这样称誉他的原因是什么？（6分）

中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者

⑵“一九七九年，那是一个春天”,“春天”指当时的什么事?（2分）

改革开放

⑶“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么？（2分）

⑷“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件？它有何重要意义？（4分）

五、拓展延伸（标记）

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义“和谐社会”等成果统称为中国特色社会主义理论体系。

该理论体系坚持以实事求是为核心的中国化马克思主义哲学思想作为自己的理论基础，其重要性指导了中国特色社会主义实践。

邓小平理论着重阐述“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的和基本的理论主题。

“三个代表”重要思想(江泽民）回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。

科学发展观（***）则回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题。是指导发展的世界观和方法论的集中体现。

六、布置作业

1、完成第10课练习册作业

2、完成第10课填充图册

3、背记第10课知识点