第8课革命先行者孙中山第二课时公开课是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课革命先行者孙中山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第8课革命先行者孙中山第二课时公开课｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 革命先行者孙中山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第8课革命先行者孙中山第二课时公开课

正文

《辛亥革命》教学设计

许昌市第十六中学李海利

教学目标：

通过人物介绍，让学生知道孙中山的早期活动；

通过角色假设，使学生掌握孙中山为辛亥革命所做的准备；

通过讲解描述，令学生体会孙中山百折不挠的救国精神。

导入新课：清朝晚期，清政府腐败，鸦片战争一声炮响打开了中国的大门，从此英法联军火烧圆明园、日本侵华、八国联军侵华………。此时的中国满目疮痍，昔日的巨人生病了，病的不可收拾，亟待一位医术高明的医生来诊治，孙中山先生便是我们要找的医生，接下来我们先来认识一下。

讲授新课：出示孙中山个人简历：

1866年诞生于广州省香山县（今中山）；

1879年檀香山求学；

1883年自檀返乡，因毁坏神像，被迫去香港；

1887年入香港西医书院，与陈少白、尤列、杨鹤龄纵谈反清，被称为“四大寇”；

1892年香港西医书院毕业，到澳门行医；

1894年到天津上书李鸿章，未果，11月在檀

香山创立兴中会；

……

过渡：丰富的阅历成就了他“专家”的称号，今天“中国”这个病人就来到了他的门诊外挂号。

（一）

挂专家号（自主学习）

师问：你知道孙中山早年的生平经历吗？他为什么选择革命之路？

学生回答后，师生总结：1894年至1895年爆发中日甲午战争，清政府战败，签订《马关条约》，日本侵占台湾和澎湖列岛。孙中山认识到：“医术救人，所济有限”，而

“医国”比“医人”更重要，从此走上革新政治，反清革命的道路。

过渡：把脉问诊是医治病人的第一步。

（二）

病情诊断（师生共同学习）

出示《时局图》，同时配备陈天华的《猛回头》部分内容：

俄罗斯．自北方，包我三面；

英吉利，假通商，毒计中藏。法兰西，占广州，窥伺黔桂；

德意志，胶州领，虎视东方。新日本，取台湾，再图福建；

美利坚，也想要，割土分疆。

这中国，那一点，我还有分?这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长；压制我，众汉人，拱手降洋。

师生共同分析辛亥革命前的中国病情报告单

病情

患者

病因

辛亥革命前的中国

内外交困，千疮百孔

外伤：列强的疯狂侵略，不平等条约的签订。

内痛：清政府的腐朽统治。

以往治疗

处方

洋务运动，戊戌变法

革命救国——辛亥革命

过渡：千疮百孔的中国经过以前数次的诊治，都没有取得良好的效果，于是孙中山先生决定对中国这个病人进行手术。

（三）术前准备

术前准备报告单

资产阶级名称：_________ 时间：__________ 地点：革命团体________ 创建人：_______性质：

及政党 _________________________ 机关刊物

指导思想

《民报》

三民主义

思考：同盟会革命纲领与三民主义的关系？试分析三民主义的核心内容是什么？（拓展延伸）

师生讨论后得出辛亥革命的指导思想（幻灯片八）

（四）手术实施报告单

武昌起义

时间

地点

结果

领导人

时间

地点

中华民国建立

领导人

颁布约法

（五）术后报告单

成功

失败

启示

推翻了… …

，

结束了…

…

，

… …深入人心

没有完成反帝反封的任务，

没有改变半封建半殖民地的性质

资本主义道路在中国行不通。

课堂小结：一个中心人物——_________；

创建一个革命团体——_________；

创建一个革命政党——______ __；

一次武装起义——__________；

建立一个政权——__________。

检测反馈：课时练

资料摘要

第8课革命先行者孙中山第二课时公开课