第14课 中国共产党诞生ppt配套的板书设计及意图

课题__第14课

中国共产党诞生___ 1、简述五四爱国运动的基本史实。2、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。

3、根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。

4、通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。

5、通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。

五四运动的历史意义与中国共产党的诞生

理解五四精神与中国共产党成立的伟大意义。

导 学 过 程

【预习案】

一、【预习检查】（5）分钟

配套练习册P26 二、【预习自测】（

5 ）分钟

1.五四运动取得初步胜利的主要原因是（C）

A．中国共产党的正确领导

B．枪杆子里面出政权

C．各阶层人民的联合斗争

D．北伐战争的推动

2.中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。

在她成立的大会上，被选举为中央局书记的是（A）

A．陈独秀B、李大钊C、***D、董必武

3.这里是中国近代最早被迫开放的通商口岸之一，也是中国共产党的诞生地，2010年又在这里举办了世博会，成为世界各国展示科技成果和民族文化的大舞台。“这里”是指（C）

A．武汉

B．南京

C．上海

D重庆

4.中共一大的召开（A）

A．宣告了中国共产党的诞生

B．是中国共产党历史上生死攸关的转折点

C．为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件

D．为进行大规模的社会主义经济建设准备了条件

【探究案】

一、【导入】（2 ）分钟

人民英雄纪念碑浮雕—“五四运动”，广场的命名是为了纪念什么？（五四运动）“南湖画舫”南湖的这一艘普通的画舫又和近代史上的什么事件联系在一起？（中共一大）这一课我们可以了解青年节、七一建党纪念日的由来、有什么历史意义等重要历史知识。

二、【自主学习】（10）分钟 1．请你认真阅读课本63—65页“五四风雷”一目的内容，回答下列问题：

⑴、五四运动爆发的导火线、时间、地点、主要参加者、口号分别是什么？⑵、6月5日后，斗争的中心、形式和斗争的主力发生了哪些变化？

中心（地点）

斗争主力

斗争形式

6月5日前

6月5日后

3、五四运动是一场什么性质的运动？ 4、五四运动的结果如何？有什么历史意义？

5.认真阅读课本65—67页中国共产党诞生的内容，回答下列问题：

⑴历史条件：马克思主义的传播；各地相继建立了共产党的早期组织。

导学设计

补充完善

1、预习自测题目，老师讲解出现问题。

并且抽查预习自测题。

2、利用黑板上事先写好的教学目标，让学生明确目标进入学习。

3、培养学生独立思考、自主学习的能力，引导学生阅读教材，根据教学设计划出问题的答案。实在不会的用双色笔划

学

习

目

标

重点

难点

⑵诞生的标志：中共一大召开①时间：1921年7月23日。

②地点：上海，最后一天转移到浙江嘉兴南湖一只游船上进行。

③参会代表：***、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、何叔衡、李达等13人。 ④内容：A.确定党的名称为中国共产党，B.奋斗目标是社会主义和共产主义。

C.党在当前的任务是组织工人阶级开展工人运动。D.大会选举产生了党的领导机构中央

局，陈独秀为书记。

⑶意义：自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。

6、在中国共产党领导下，中国出现了第一次工人运动的高潮，主要罢工事件有：

①香港海员大罢工②安源路矿工人大罢工③开滦五矿工人大罢工④京汉铁路工人大罢工。

三、【合作探究

展示点评】（ 12 ）分钟

阅读下列材料：2010年世界博览会在上海举办。上海，这座闻名遐迩的国际大都市再次成为世人瞩目的焦点。请回答：（1）1842年上海成为西方列强在中国开辟的首批通商口岸之一。西方列强通过哪一不平等条约将上海开辟为通商口岸？

该条约对中国近代的社会性质产生了怎样的影响？（2）19世纪中后期，作为洋务派地方代表的李鸿章曾在上海先后创办军事工业与民用工业，请你试举一例。

（3）近代中国，报刊传媒与近代出版业蓬勃发展，加快了信息传递与科学知识的传播，深刻影响着大众的生活。试举出一例近代在上海创办的最著名的报纸或出版机构。（4）上海是一座具有光荣革命传统的英雄城市，在中国革命史上谱写过光辉篇章。1921年中国共产党在上海召开了什么会议？

该会议的召开有何重大意义？ （5）透过世博会这个窗口，中国将以更开放的姿态融入世界。从成功承办奥运会到成功举办世博会，你想对日新月异的中国说些什么？

四、【拓展提升】（4）分钟

1．什么是五四精神？我们应该怎样继承和发扬“五四精神”？

【训练案】

一、【当堂检测】（4 ）分钟 历史填充图册P19-20 二、【课堂总结】（3 ）分钟 1.学科班长总结本节课情况 2.教师总结

三、【布置作业】 1.历史配套练习

2.历史填充图册.

板 书 设 计

审 查

意 见

出。

4、学生分组展示，培养口头表达及思辨能力。

5、学生各抒己见，热烈发言，相互纠错。

6、当堂检测，理解巩固。

7、学生总结本节课收获，教师补充。

8、布置作业，深化学习。

课 后 反 思

签

字： 年 月 日