练习五教案范文｜教案在线预览

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解决问题(练习课)教学目标:1、复习巩固20以内退位减法的计算方法,使学生能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、3、4、提高学生分析所给信息和排除多余条件的能力。经历分析问题的过程,体验数学知识的价值。通过练习,使学生感受数学与生活的密切联系。教学重点:掌握简单应用题的基本结构。能选

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所属课文：练习五

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2018-06-04 16:19:00

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学校：东莞市高埗同富实验学校

练习五教案范文

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解决问题(练习课)

教学目标:

1、复习巩固20以内退位减法的计算方法,使学生能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2、3、4、提高学生分析所给信息和排除多余条件的能力。经历分析问题的过程,体验数学知识的价值。通过练习,使学生感受数学与生活的密切联系。

教学重点:掌握简单应用题的基本结构。能选取合适的信息解决实际问题,并熟练解决“一个数比另一个数多几或少几”的问题。

教学难点:学会解答简单的减法应用题。

教学过程:

一、复习导入

口算。

14-5= 16-9= 13-4= 12-8=

11-6= 15-7= 12-5= 16-8=

二、基础练习

1、看谁算得又对又快。(完成教科书P22第3题)

全班同时开始,在指定的时间内检查学生的计算质量,对做得又快又好的同学给予表扬。

2、列算式,并计算

小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只?

3、完成教科书P22第1题

让学生根据画面意思,进行编题。(小红和小丽每人要写15个大字,小红已经写了7个,还要写几个?小丽还要写6个字,她已经写了几个字?)引导学生找出题目的已知条件和问题,再列式解答,全班核对。

4、完成教科书P22第4题

让学生观察画面,口头编题,列式计算,全班订正。

二、巩固练习

1、找朋友。(完成教科书P23第6题)

将第6题制成卡片,然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生,让他们“找朋友”

2、比较大小。(教科书P23第8题)

3、完成教科书P23第7题

4、完成教科书P23第9题

引导学生思考从图中获取的信息,学生尝试列式计算。

教师订正结果,启发学生提出其他数学问题,并予以鼓励。

三、课堂练习

完成练习五第2、5题。

关于本教案的常见问题

Q：练习五教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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