C教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit 4C. Story time教学设计教学目标1.通过“B. Let’s check”部分的听力练习和连线练习,考查学生对本单元所学内容的掌握和运用情况。2.复习表示动物的词汇和句型。3.了解“C. Story time”部分的故事。小学三年级英语教案新版pep小学三年级英语教案上教学重、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-18 09:48:00

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学校：滦州市榛子镇杏山小学

C教学实录及点评

未知

2018-05-18 09:48:00

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关键词：C教学实录及点评

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Unit 4C. Story time教学设计

教学目标

1.通过“B. Let’s check”部分的听力练习和连线练习,考查学生对本单元所学内容的掌握和运用情况。

2.复习表示动物的词汇和句型。

3.了解“C. Story time”部分的故事。

小学三年级英语教案新版pep小学三年级英语教案上

教学重、难点分析

教学重点:1.复习本单元的重点知识。[]

2.做听力练习。

难点:能根据听力内容准确地给图片标序号。

教学准备

1.准备本单元所学词汇的图卡和词卡。

2.准备“B. Let’s check”部分的听力磁带和“B. Let’s sing”部分歌谣的录音带。

3.准备“C. Story time”部分的教学挂图。

教学过程

一、课前热身(Warm-up)

1.打招呼。

2.全班齐唱“B. Let’s sing”部分的歌曲。

二、课前预习(Preview)

1.游戏:What’s missing?

教师先将学生分成3~4组,让学生进行抢答练习。规则:教师先从动物单词卡片中任选四张卡片,给学生少量的时间进行记忆。教师向学生展示图片后,把其中的一张藏起来,询问学生缺少的是哪一张,给出正确答案学生所在的组得到加分,最后分数最高的小组获胜,得到奖品。

2.教师说出“B. Let’s do”部分的句子,全体学生做相应的动作。

三、新课呈现(Presentation)

1.B. Let’s check.

(1)Listen and number.

a.师生一起总结本单元所学的重点句型和词汇。

b.教师出示本部分的教学挂图,学生观察挂图,猜测听力内容。

c.学生听两遍录音,并给图片标序号。

d.师生共同听录音,核对答案。

(2)Look and match.

a.教师用句型“I like...”说指令,学生做相应的动作,帮助学生复习有关动物的单词。b.学生将单词与相应的动物单词连线。

c.师生共同核对答案。

2.C. Story time.

(1)依次出示本部分故事的情景图,让学生猜测故事大意,然后教师粗略讲解故事大意。

(2)学生听两遍录音后跟读。

(3)教师逐句讲解故事的内容。

(4)学生在小组内表演故事,然后请一组学生上讲台表演故事。

四、巩固延伸(Consolidation & Extension)

学生练读下面的顺口溜,并对学生进行保护动物的思想教育。

bird, bird 是小鸟,

小鸟bird 天上飞;

dog, dog 是小狗,

小狗dog 汪汪叫;

cat, cat 是小猫,

小猫cat 喵喵叫;

monkey,monkey 是小猴,

小猴monkey 逗人笑;

小学三年级英语教案新版pep小学三年级英语教案上

elephant,elephant 是小象,

小象elephant 鼻子长;

我们一起来牢记,

保护动物爱自然。()

五、课堂小结(Summary)

1.师生一起总结本单元的主要内容。

2.鼓励学生进一步了解动物。

六、布置作业(Homework)

1.将“C. Story time”部分的故事讲给爸爸妈妈听。

2.复习本单元所学的知识。

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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