9 波斯猫找快乐名师教学视频（文字实录）

《笋芽儿》教案

教学目标:

1、会认14个生字,会写9个字。

2、有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。

3、感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神,体验成长的快乐。

课前准备:生字卡片;笋芽儿、竹子的音像资料或图片。

教学方法:情境教学法、探究学习等多种学习方法。

课时安排:2课时

第二课时

一、复习引入。

复习词语。(出示词语,并开小火车认读呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动向上钻唠叨辫子滋润)

1、山冈自豪抚摸)2、听写词语。(笋芽喊世界呼唤)二、学习课文。

春天到了笋芽儿要长大了,可是笋芽儿在长大的成中要碰到一些困难,在朋友的帮助下,笋芽儿终于长大了。

(一)学习课文1——3节。

1 、听,这是什么声音?(课件:沙沙沙的雨声)

2 、听,这又是什么声音?(雷声)

3、春雨和雷公公都是笋芽儿的好朋友,他们用自己不同的方式去(出示词语:呼唤学生读)笋芽儿,请你们再读读课文,想一想,春雨姑娘和雷

公公的呼唤有什么不同?

(春雨姑娘—轻声呼唤雷公公—粗重的嗓音呼唤)

4、请你学着春雨姑娘的样子读一读。(自由练习读——个别读)

5、春雨姑娘低声呼唤笋芽儿,她的声音轻轻柔柔的,可雷公公的嗓音却是——(出示词语卡片:粗重)雷公公用它粗重的嗓音也在(呼唤)着笋芽儿(学写呼唤,有点儿难写,要注意什么?)学生写字。 (1) 雷公公会用粗重的嗓音呼唤些什么呢?(课件出示雷公公粗重地呼唤着:“…… ”)

(2) 谁来做做雷公公,呼唤这些笋芽儿?(指导朗读,突出粗重的嗓音)

6、听到春雨姑娘的呼唤,笋芽儿就醒来了,笋芽儿说:“是谁在叫我啊?”谁能把这句好读好呢?(出示第2节)你是怎么把这句好读的?你有什么好方法吗?你是抓住哪个词语读的?(指名个别读——齐读突出撒娇)

(二)学习课文第4节。

1、听见春雨姑娘的呼唤,笋芽儿就醒来了,听见雷公公的呼唤,小笋儿(出示句子笋芽儿扭动身子,一个劲儿地向上钻。)

这么多人在呼唤小笋芽儿,如果你是小笋芽你会怎么想?(着急想早点出来)(学生读评价---突出”一个劲儿”)

3、指导朗读:我们也来做一回笋芽儿,我们的手就是笋芽儿的身体,我们也来试试,扭动身子,一个劲儿向上钻(学生动作)边读,边做动作。

(三)学习课文第5节。

大家都很关心笋芽儿的成长除了有春雨姑娘和雷公公,还有她的妈妈呢?(出示第5节,读一读,读出关心的语气)

(四)学习第6节。

1 、在大家的关心下笋芽儿终于钻出了地面,她睁开眼睛一看,她看到了什么呢?,自己读读这一段。找一找,小笋芽儿看到了些什么? 2、她还会看到什么?

2 、这么美丽的春天所以她这儿看看,那儿看看,怎么也看不够。笋芽而儿喜欢上了这个----世界(出示“世界”两个生字)

写”世界”两个字(指导“世”的笔顺)

这是一个春的世界,一个美丽的世界。(课件展示美丽世界) 3、小笋芽儿看到这么可爱、美好的世界,她的心情——(高兴,激动,新奇)

所以她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”指导读(提示语、标点符号)

(五)、学习第7节。

1、从同学的朗读中我感觉到笋芽儿真得想快点长大,瞧,她真得长大了!(出示竹子图)

这是一株怎样的竹子?(笔直,健壮,高大)

2、笋芽儿终于长成健壮的竹子,如果你是笋芽儿,你的心情会怎么样?(出示:“她站在……我长大啦!”重点指导读好“自豪”) 3、笋芽儿,不,现在你们都已经是健壮的竹子了,站在山冈上,

除了被感自豪以外,是不是更应该(感谢)那些帮助过你们的朋友呢?此时此刻你会说什么呢?(出示:我站在山冈上,感激地喊着:三、分角色朗读课文。

因为大家的帮助,因为笋芽儿的勇敢不怕困难她终于茁壮成长,成为一株健壮的竹子。我们一起再来把课文的朗读一下好吗?找到人物说的话,再读一读。(分角色读一读)

四、课内知识巩固与课外知识扩展。(可根据学生能力选择完成)

(一)、找到课文中描写美好春光的句子读一读,抄一抄。

(二)、了解交流笋和竹子的相关知识。

1、笋芽儿是人们食用的蔬菜之一 ,可以鲜吃 ,制作各种菜肴 ;可以腌制 ,能吃上几个月 ;可以干制 ,能吃的时间更长 ;还可以制作罐头 ,销往世界各地 ,给种植户带来可观的收入。

2、竹子在夏天 ,是生长期间走向成熟的季节 , 躯干由嫩绿色转为青绿色。竹叶 ,可做造纸的原料。竹子在秋天 ,表面上看起来没有生长现象 ,可是竹子的地下茎却是生长的旺季。地下茎俗称行鞭笋。行鞭笋有一个生长特点 ,具有向阳性。一般来说 ,它只朝三个方向生长———东、南、西 ,不会向北生长。它很顽强 ,所到之处 ,不管是石缝 ,还是破缸底、墙脚、瓦砾堆 ,都能穿过去 ,就是变换了它的体态 (本来是圆的 ,变成扁的 )也要长过去。竹子在冬天 ,是最顽强的植物 ,被誉为“岁寒三友”之一。

笋芽儿

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤

着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“

千万别着凉。”

笋芽儿缍钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”

“多美好的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。 笋芽儿脱下一件件衣服，长成。

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