C优质教案设计

Unit4 We love animals

第一课时

一、教学内容

PEP小学英语三年级上册Unit4 We love animals Part A Let’s talk、Let’s play.

二、教学目标

(一)语言知识目标

能听懂、会说What’s this? It’s…. Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。

(二)语言能力目标

能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

(三)情感态度目标

培养学生热爱动物、保护动物的意识。

三、教学重点、难点

1.本课的教学重点是学会用What’s this 来询问这是什么,以及回答It’s …

2.本课的教学难点是能在图片、实物或情境的帮助下运用句型What’s this/that?It’s a...询问并回答动物的名称。

四、教具准备

1.教师准备相关动物手影的图片卡

2.学生准备有关文具的实物

3.本部分教材的录音器材

五、教学步骤

Step1 Warm-up(热身)

1.教师播放 Recycle 1----Let’s sing 的录音,师生共同演唱歌曲 How Are You?, 并伴有打节拍等动作。

2.学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间,让学生根据所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间,教师可留口头家庭作业,让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和,也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容:

T:Good afternoon....

S1:Good afternoon, Miss Huang.

T:This is Dong Dong. He is new.

S2:Hi, Dong Dong. Nice to meet you.

T:Nice to meet you, too.

T:Hello, Bai Ling. How are you?

S3:Hi, I’m fine, thank you. And you?

T:Very well, thank you.

Step2 Presentation(新课呈现)

播放第一单元Let's chant的录音,学生拿出文具跟读并表演。

请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。

3.教师出示有关动物的新单词:pig, bear, dog, cat, duck

(这些单词本课时只要求学生会听,会说。认读放在第二课时完成。)

4.教师利用光线的作用,用手势做出鸭子的手影,问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影,引导学生询问What’s this ?

5.教师播放Let's talk/ A部分的课件。播放之前提出要求:你能听到或看到几种动物?How many animals?

你会说其中的哪种动物? Can you say in English?

你能说说其中还有你会的内容吗?Anything else?

Step3 Practice (操练)

1.师出示几张动物手影的图片,教学生做手影,学会后让学生出黑板处,来进行表演,尽量让学生利用What’s this?来询问。其他同学来回答。

2.对Let's play部分的操练:

3.按照课本中所呈现的方式,请学生们来扮演这些小动物,模仿它们的动作及声音

Step4 Assessment (课堂评价)

做活动手册第四单元第1部分的练习。

Step5 Consolidation and extension(巩固和延伸)

听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。你

模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。

板书设计:

Unit4 We love animals

What’s this?

It’s a duck.

It

’s a dog. Oh,no./Oh,yeah