口语交际公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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口语交际《大自然的启示》教学设计万松小学张自英教学目标; 把自己在综合性学习中的发现说出来,也可以把活动经过或心得说出来。教学重点;愿意把自己在综合性学习中的发现说出来。教学难点;大胆通顺的把发现,活动经过或心得说出来教学过程;一,/明确交际主题。二,出示交际内容;1,可以介绍搜集到的有关大自然启示

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2019-11-19 20:50:51

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学校：禄丰县碧城镇万松小学

口语交际公开课教案（教学设计）

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关键词：口语交际公开课教案（教学设计）

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口语交际《大自然的启示》教学设计万松小学张自英

教学目标; 把自己在综合性学习中的发现说出来,也可以把活动经过或心得说出来。

教学重点;愿意把自己在综合性学习中的发现说出来。

教学难点;大胆通顺的把发现,活动经过或心得说出来

教学过程;

一,/明确交际主题。

二,出示交际内容;

1,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料。

2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例。

3,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。

三、帮你搜集素材、选材

1、有关天气方面的启示:

如:天上鱼鳞斑,晒谷不用翻;鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到;蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到;春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪;久雨大雾必晴,久晴大雾必雨……

2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:

如:利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼;利用萤火虫的发光原理制成了日光灯;利用云杉,建造了广播电视塔;利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣;利用蝙蝠的超声波制造了雷达……

3、有关环境方面的启示:

如:温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层;洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护;生态失衡,物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺;植物的光合作用启示我们要多种树少砍树……

四,小组交流;

1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料,(了解植物生长的奥秘;发现动物的许多奇特本领;观察其他的自然现象。)是怎样给人类以启示的,解决了什么问题。

2、说说自己了解到的发明创造的事例。

3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么

五,小组汇报;

1,小组代表上台发言

2、听后有不懂的地方可以请教,对介绍不够清楚的地方提出建议

3、台上和小组的同学及时回答问题,虚心接受别人的建议

六,课堂小结;

大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们,成为我们亲密的伙伴,成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然,探索其中的奥秘,创造我们幸福美好的生活。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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