习作6名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《云雀的心愿》教学设计教学要求:1、会读本课的生字,能正确、流利地朗读课文,练习分角色朗读。2、学习第一部分,让学生了解沙漠气候的恶劣,从而体会森林的重要,初步树立环保意识。教学重点、难点引导学生认识沙漠的气候,从而体会森林的重要。教学准备多媒体课件、投影片教学过程一、直接导入1、今天我们来学习一篇

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-12-06 21:18:01

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学校：合肥市滁州路小学

习作6名师教学设计2

未知

2022-12-06 21:18:01

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关键词：习作6名师教学设计2

正文

《云雀的心愿》教学设计

教学要求:

1、会读本课的生字,能正确、流利地朗读课文,练习分角色朗读。

2、学习第一部分,让学生了解沙漠气候的恶劣,从而体会森林的重要,初步树立环保意识。

教学重点、难点

引导学生认识沙漠的气候,从而体会森林的重要。

教学准备

多媒体课件、投影片

教学过程

一、直接导入

1、今天我们来学习一篇新的童话课文,一板书:10 云雀的心愿

2、读题、齐读

3、读题后,同学们心中有什么疑问吗?

二、听课文录音

同学们说得真好,那么就让我们一起来听一下这篇课文。

三、说一说

1、听得津津有味,那么同学们听了这篇课文后,有什么收获呢?

2、指明说

四、自读课文

同学们的收获真不少啊,可见你们对这篇课文很感兴趣,那么就请你们打开书本,认认真真地把课文读起来,读时做到。

1、读准生字字音,读通课文

2、想一想,①云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方?

②小云雀的心愿又是什么呢?

五、检查自学效果

1、出示生字词

①谁已经会读了(指1~2)

xxx读得真好,请你领读一下行吗?

②齐读

2、同学们读得都很棒,那么谁来告诉老师,云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方?指名说,并板书

沙漠

10 云雀的心愿大河

森林

那么它们飞过了这些地方后,小云雀有了什么心愿呢?

指名说,看文中的第14小节告诉了我们?好,请你读一下这小节行吗?

齐读14小节。

是啊,把沙漠变成绿洲,这是小云雀的心愿,同时也是妈妈的心愿,因为它们都知道“森林实在——太重要了!”(引读)

那么森林到底重要在哪里呢?就让我们一起跟着云雀妈妈和小云雀飞到沙漠去看看。

六、学***段(1~4)

1、哪些同学愿意来读一下1~4节?

2、指名读。

谁还想读?

3、好,小云雀跟着妈妈飞到了沙漠,呀,一看,是怎样的一幅情景?

下面请同学拿出笔用“”划出相关的句子?

4、指名说

谁来说说沙漠是怎样的一幅情景啊?指名说

在文中的第几小节。(投影出示第2小节)

是啊,在沙漠里狂风一吹,黄沙满天飞舞,迷得人睁不开眼!

不知同学你所了解的沙漠是怎样的呢?(根据在电视里或书上看到过的来说一说)(指名)

“哎,总之沙漠石可怕的,气候恶劣”板书

让我们一起再读一下这一小节,同时体会一下。

沙漠里的风沙漠真讨厌,更令人心疼的是这里以前是一片——引读

茂密的森林啊……(投影出示第四小节)

齐读这一段

同学们读了第四小节,心中感到怎样呢?或者有什么体会想说说?

请同学们分小组讨论一下,然后再说一说。

指名说

练一练

请同学把刚才所想的、所说的写下来

交流(实物投影写得较好的)

读一读,写得真好,我看可以拿去做成广告牌,竖在绿化带里。

机动好,今天我们学习1~4小节,同时也深深地体会到沙漠实在太重要了,下面请同学练习一下1~4小节的分角色朗读。

关于本教案的常见问题

Q：习作6名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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