Unit 1 I’m Sam.名师教学设计

《I’m Sam 》教学设计阆中市南池小学胡珊瑜教学目标:

1、New words:I,am, Hello, Hi, goodbye.

2、Greetings: Hello/Hi, I’m…

Goodbye.

3、学会书写字母“Aa, Bb, Cc, Dd.”教学

重点难点:

1. 学会用英语和别人打招呼。

2. 会用英语介绍自己。

教学准备:

点读笔课件

教学过程:

Step 1 Warming up

1.唱英文歌Hello

2.老师走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Very good!Well done!或Clever boy/ girl!

3.英语告诉学生本人名字,说:I’m Ms Chen.并将名字写在黑板上。

Step 2 Presentation

1.邀请几位同学到讲台上来,分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello,I’m …然后请同学作真实的自我介绍

2.介绍班上要来二名新的小朋友,Sam、Amy.

教师:今天,我们班要来两名新的外国小朋友,我们一起来看看我们中国的小朋友Lingling ,Daming是怎样来欢迎他们的呢?你们想认识这两位外国小朋友吗?(教师多次强调Sam, Amy的发音,以便于学生记住这两个名字。)

3.利用点读笔,听录音,指句子。

听录音跟读。

分小组读。

在班上展示。

Step 3 Practice

1.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。

2.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。

老师:指向一个学生

学生:Hello, I’m Ms …。

全班:Hello,Ms …。

3.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。

Step 4 Development

1.让学生们看书。告诉他们老师是A,他们是B。老师将会说:“Hello,class.”他们必须说:“Hi,Ms …”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。

举例

老师:Hi,Sam。

学生:Hello,Ms Zhang.

老师:Byebye,Sam. 学生:Goodbye, Ms Zhang.

2.要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时,必须握手,当他们说“Goodbye”时,必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己,至少向班上四个同学说“Good.”

Step 5 Summary

Ok, boys and girls, now think about:

What have you learned today? 学生自由发言。

Please introduce yourself into the mirror at home. And read the text five times. Step 6 Homework