19 回自己的祖国去教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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回自己的祖国去自贡市沿滩第二小学校林玉梅一、教学目标1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容,了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。3.教育学生树立为祖国服务的志向。二、教学重点、难点重点:理解课文内容,了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。难点:理解华罗庚为什

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所属课文：19 回自己的祖国去

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2018-04-27 08:37:00

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学校：自贡市沿滩区沿滩第二小学校

19 回自己的祖国去教学设计(第二课时)

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关键词：19 回自己的祖国去教学设计(第二课时)

正文

回自己的祖国去

自贡市沿滩第二小学校林玉梅

一、教学目标

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。

3.教育学生树立为祖国服务的志向。

二、教学重点、难点

重点:理解课文内容,了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。

难点:理解华罗庚为什么要回到祖国去。

二、教学过程:

(一)复习导入

1.开火车读词语

2.强调多音字

(二)细读课文理解感情

1.学习第1——9自然段

同桌一起朗读课文1—9自然段,“这一天”是指哪一天?你从哪里看出来的?

“这一天”指祖国解放的那一天。

华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”

“我们的祖国解放了!”华罗庚做了什么?从“紧紧”一词中你可以体会到那位美国教授怎样的心情?(舍不得华罗庚走,想留他为美国做贡献。)

(2)美国教授说了什么?

“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”(讲反问句和陈述句的改写)

贫穷落后的土地指:贫穷的旧中国。

是啊,当时中国的经济条件和美国真是没法比。(点击对比课件)可华罗庚是怎样回答那位美国教授的?(请同学们齐读)从这句话里,你读懂了什么?从这句话里能读出华罗庚回国的决心,他热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国,报效祖国。)

三、拓展

示儿

(宋)陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

三、板书

华罗庚

神态坚定

语气坚决

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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