连加优质教案设计
连加优质教案设计
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关键词：连加优质教案设计
正文
三位数的连加
迎宾路小学王淼
教材分析:
本节内容是教学三个数连加的计算。教材设计了动物园一共有多少只鹿的情境图,先让学生用自己喜欢的方法算一算,再通过对不同计算过程的比较,让学生体会计算时先湊成整百数再进行计算会比较简便的方法。通过练习主要帮助学生巩固三个数连加的计算方法,提高计算三个数连加的水平。
学情分析:
由于学生已经掌握了用竖式计算两个数相加的笔算方法, 三个数连加的笔算方法在形式上有些变化,但算理是相通的,学生很容易掌握,但在计算过程中,进位的数字很容易忘掉,简便方法用得不是很熟练。
教学目标:
1.学生在解决问题的过程中,探索三个数连加的计算方法并能用这些方法解决实际问题。
2.让学生借助已有的知识、经验和方法探究三个数连加的计算方法,经历算法的发展过程,鼓励算法多样化,并进行算法最优化。
3.在解决问题中,提高小组合作能力,以及与人沟通的能力和表达能力,并培养积极的情感。
重点:掌握三个数连加的计算方法,并能运用这些方法解决实际问题。
难点:三位数连加的简便算法。
教学过程:
一、情境导入,提出问题
1、来到动物园,你发现了哪些数学信息?
生……
2、你能提出哪些用加法解决的数学问题?
生……
老师指名口头提问,学生指名口答解题。
二、自主探究,解决问题
1、当提出:动物园一共有多少只鹿时板书,要求学生在算草纸上笔算,师巡视。
2、4人小组交流计算方法。
3、红红的方法:从左至右
4、聪聪的方法:简便算法
三、巩固练习,深化运用
1、练一练第6题。
独立完成,开火车交流。
2、练一练1—5题。
读题思考,独立完成,集体订正。
四、小结
这节课你学到了什么?
板书设计:
三位数的连加
红98+164+236
=262+236
=498(只)
竖式一:略
竖式二: 略
竖式三:略
2.164+236+98
=400+98
=498
运用简便方法,把164+236湊成400。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 08:46:00
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作者信息
5ygggwenku_1310
来自：学校：沧州市迎宾路小学
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