连加优质教案设计｜教案在线预览

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三位数的连加迎宾路小学王淼教材分析:本节内容是教学三个数连加的计算。教材设计了动物园一共有多少只鹿的情境图,先让学生用自己喜欢的方法算一算,再通过对不同计算过程的比较,让学生体会计算时先湊成整百数再进行计算会比较简便的方法。通过练习主要帮助学生巩固三个数连加的计算方法,提高计算三个数连加的水平。学情

资料类型：教学教案文档

所属课文：连加

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2018-06-04 08:46:00

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学校：沧州市迎宾路小学

连加优质教案设计

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关键词：连加优质教案设计

正文

三位数的连加

迎宾路小学王淼

教材分析:

本节内容是教学三个数连加的计算。教材设计了动物园一共有多少只鹿的情境图,先让学生用自己喜欢的方法算一算,再通过对不同计算过程的比较,让学生体会计算时先湊成整百数再进行计算会比较简便的方法。通过练习主要帮助学生巩固三个数连加的计算方法,提高计算三个数连加的水平。

学情分析:

由于学生已经掌握了用竖式计算两个数相加的笔算方法, 三个数连加的笔算方法在形式上有些变化,但算理是相通的,学生很容易掌握,但在计算过程中,进位的数字很容易忘掉,简便方法用得不是很熟练。

教学目标:

1.学生在解决问题的过程中,探索三个数连加的计算方法并能用这些方法解决实际问题。

2.让学生借助已有的知识、经验和方法探究三个数连加的计算方法,经历算法的发展过程,鼓励算法多样化,并进行算法最优化。

3.在解决问题中,提高小组合作能力,以及与人沟通的能力和表达能力,并培养积极的情感。

重点:掌握三个数连加的计算方法,并能运用这些方法解决实际问题。

难点:三位数连加的简便算法。

教学过程:

一、情境导入,提出问题

1、来到动物园,你发现了哪些数学信息?

生……

2、你能提出哪些用加法解决的数学问题?

生……

老师指名口头提问,学生指名口答解题。

二、自主探究,解决问题

1、当提出:动物园一共有多少只鹿时板书,要求学生在算草纸上笔算,师巡视。

2、4人小组交流计算方法。

3、红红的方法:从左至右

4、聪聪的方法:简便算法

三、巩固练习,深化运用

1、练一练第6题。

独立完成,开火车交流。

2、练一练1—5题。

读题思考,独立完成,集体订正。

四、小结

这节课你学到了什么?

板书设计:

三位数的连加

红98+164+236

=262+236

=498(只)

竖式一:略

竖式二: 略

竖式三:略

2.164+236+98

=400+98

=498

运用简便方法,把164+236湊成400。

关于本教案的常见问题

Q：连加优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连加》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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