解决问题课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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运用小数点移动引起小数大小变化的规律 -----解决问题教学设计教学目标: 1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生学习的兴趣。重点难点: 重点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-16 14:06:00

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学校：涉县新北关小学

解决问题课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-16 14:06:00

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关键词：解决问题课件配套优秀公开课教案设计

正文

运用小数点移动引起小数大小变化的规律

-----解决问题教学设计

教学目标: 1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2.在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生学习的兴趣。

重点难点: 重点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

难点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教具: 多媒体课件。

教学过程：

一.启智引思

1.复习旧知

2.听新闻,说说你知道了什么? 中国人民银行授权中国外汇交易中心公布,2014年10月10日银行间外汇市场人民币汇率中间价为:1美元对人民币6.1470元,1欧元对人民币7.8018元……

师同学们,你能理解上面新闻的内容吗?今天我们就研究有

关人民币和美元之间换算的数学问题。

(板书:运用小数点的移动引起小数大小变化规律的解决问题) 二.自主探究

1.读下面的情景图,你能发现哪些已知信息?能确定要解决的问题是什么吗? 所求的问题是：1万元人民币可以换多少美元? 已知的信息是：1元人民币换0.1563美元。

2.你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗? 小组讨论交流,教师组织汇报。

生1:1万元人民币就是10000个1元,相当于1元×10000。

生2:1元人民币兑换0.1563美元,所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元,即0.1563×10000。

3.你会计算0.1563×10000吗?计算时,需要注意什么? 生:0.1563×10000就是把0.1563的小数点向右移动四位。

师:你的计算理由是什么? 生:根据小数点的移动规律来解答。

师:你会写出完整的解答过程吗? 生:0.1563×10000=1563(美元) 答:1万元人民币可以兑换1563美元。

你能验算自己的解答是否正确吗? 三、展示交流：

1.小明的爸爸在法国工作,寄回了10000欧元,到银行换成

人民币,可以换多少元?(1欧元换10.07元人民币) 2.100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 3.100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

(考查知识点:小数点的移动引起小数的大小变化;能力要求:会用小数点的移动引起小数的大小变化的规律解决问题) 学生展示交流，分析问题

四、巩固提升：

1.100千克甘蔗可以榨糖15千克,1吨甘蔗可以榨糖多少千克? 2.2015年1月调查某二线城市,每100户家庭中有88.8户是互联网用户,假如这个城市有10000个家庭,照这样计算,这个城市大约有多少户家庭是宽带互联网用户? 五、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获? 学生谈收获

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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