Lesson 10 The Great Wall优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 10 The Great Wall 教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：feel、tired、stop、wait、afraid 。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How long is _______? Don’t be afraid ? 教学重点1、表示感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 The Great Wall

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

260

下载次数

更新时间

2018-05-10 14:17:00

来源学校

学校：行唐县玉亭乡玉亭中心第一小学

Lesson 10 The Great Wall优秀教学实录

未知

2018-05-10 14:17:00

260

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 10 The Great Wall…优秀教学实录

正文

Lesson 10 The Great Wall 教学目标

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

feel、tired、stop、wait、afraid 。

2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

How long is _______? Don’t be afraid ? 教学重点

1、表示感受的形容词。

2、介绍景点的常用句式。3、祈使句的用法。

教学难点

1、表示感受的形容词。

2、介绍景点的常用句式。

3、祈使句的用法。

教具准备

单词卡片、图片、磁带

教学过程

1、greetings 当学生进入教室时向他们问好。唱let’s take a picture，you and me这首歌。复习到目前为止所学的内容。看看关于北京学生能说些什么。关于故宫博物馆呢？Jenny 和 Danny 看见公园里的人们正在做些什么呢？

教师假装拍照，问：What am I doing？

学生：

Taking a picture.2、presentation 课本P26 ，告诉他们，今天将要学习世界奇观——长城。他们还会学到在城市中行走需要遵守的安全规则。

(1)on the great wall a、Open your book，turn to P26,part 1 . 问：what is this？

21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网

What are they doing？21世纪教育网

b、播放录音，学生看书跟读。

c、师生师范对话。

d、找学生朗读对话。

(2)on the way back A、用词汇卡片教授单词：

feel、tired、stop、wait、afraid。

展示每一张卡片并说出单词，同时做出相应的动作。在黑板上用大个字母写出这些单词，并大声朗读。指着每一个单词，找学生朗读。

B、播放录音，学生跟读。

C、演示：

用动作演示tired ，教师可以假装打一个哈欠，用手捂住嘴。当这个动作的时候，说：I am tired 。让学生重复这个句子。同样的方式讲授其他单词。

(3)let’s do it. A、两人进行活动。课本P27 第一个活动，向学生解释活动要求，让学生阅读课文第一部分，第二部分，然后轮流就着五个问题进行回答。

B、look and write 观察图片，运用图片中的信息将图下的四句话中的单词补充完整。

C、talk more about Beijing 利用27页下方的内容，讨论这四幅图。学生可以利用这些图片来谈论北京更多的情况。

(4)巩固检验

(5)作业布置

随堂练习册

(6)

结束课堂教学

板书设计

Lesson 10 The Great Wall feel、tired、stop、wait、afraid How old is ……

[来源:21世纪教育网]

How far is ……

Don’t be ……

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 The Great Wall优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 The Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 10 The Great Wall优秀教学实录