Let's talk教学设计思路

广州市番禺区毓秀小学集体备课记录表

备课组：

英语 主备人：罗颖潇 时间：第 8 周

备课内容

Unit 10 I have a ship 本Module的主题是Toys,是学生十分感兴趣的话题。本Unit的内容涉及交通工具类玩具的单词和表示所属有的句型教材分析

I have...。根据学生的好动、感性认识占主导的年龄特点，本节课比较适合运用TPR、游戏、小诗等各种方式进行教学。本篇课文对话内容情境性很强，适合让学生表演课文，以此来鼓励学生大胆开口进行语言实践，在实践中自然习得语言。

本班的学生是典型的农村学生，虽在二年级的时候接触过交通工具的单词，但遗忘率很高。这节课的单词基本可以当是第一次接触。优生比较积极，预习效果比较好，但中下学情分析

生接受能力比较慢，有两极分化现象。在Unit8已学习了toy,cat,dog,rabbit,ball,kite,bear等关于玩具的单词，并已学习句型Is it a …?—Yes,it is./No, it isn`t.学生初步学习了phonics, 因此，可以试着让优生带着中下生拼读符合发音规律的单词，训练见词读音能力。

（一）Language knowledge 语言知识目标：

1.“四会”掌握词汇：ship,plane,car,bus,bike,boat. 2.句型：听说以下句型：Show me your toys,please. I have a…。

（二）Language skill 语言技能目标：

教学目标

1.

在音、型、意三方面掌握所学玩具的名称。

2.

能初步根据见词读音的方法自学新单词。

3.

能理解、流利朗读课文和表演课文，并能在相应的情景中运用。

（三）Affective Aims 情感目标：

1.让学生体验学习的乐趣。

2.让学生养成爱护玩具，玩完后自己收拾好的习惯。

（四）Learning Strategies技能目标：

1.让学生能借助小组的力量互相学习。

2.让学生能在真实语境中习得语言，运用语言。

教学重难点

本课新单词和句型：I have a… 教学过程设计

教学环节

1.Greetings Warm-up 2.课前5分钟phonics 练习。

教学活动过程

修改意见

and revision 3.Guessing game(PPT): review the words of

toys and the key sentences: Is it a …? Yes, it is./No, it isn`t.

Presentation

1.

T: Children, look，I have many toys. I have a cat, a rabbit, a dog, a ball，show me your toys, please. (呈现句子，板书) Ps: I have a …

2.

T: Children, look, I have many other toys.老师读新单词，学生听音配对单词（图文配对）

（先让学生分组通过phonics试读单词，老师加以纠正）

3.

4 ps a group, read the new words. 4.

Missing game: PPT 5.

Fill in the blanks.(补充单词所缺字母PPT) 6.

Let`s chant: 7.

Learn the text. 1)

Ps watch the pictures and guess the dialogue.

2)

Ps read after the tape and read aloud. Development 1) Invite 1or2 groups to act out the

Summery

Homework dialogue. 2) Share My toy to us.

T: Today we learn…

Today Group…is No.1

1.

Tell your parents what toys` names you learnt today and read the dialogue to them. 2.

Copy the new words.(2 times a word) Unit 10 I have a ship ship boat Show me your toys,please. 板书设计

bus bike I have a …

car plane 评价