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《整理和复习》教学设计二年级下册数学第四单元第五课兴界小学二年级李书鑫教学内容: 教材第45页“整理和复习”及第46页练习十。教学目标: 知识与技能:使学生进一步掌握除法的意义，并能够熟练运用除法解决一些简单的实际问题，将知识运用到生活中。过程与方法: 整理表内除法算式，利用变向的思维，来掌握除法的
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- 2018-05-17 17:54:00
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- 学校：沅江市阳罗洲镇兴界小学
整理和复习设计意图
未知
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关键词：整理和复习设计意图
正文
《整理和复习》教学设计
二年级下册数学第四单元第五课
兴界小学二年级
李书鑫
教学内容: 教材第45页“整理和复习”及第46页练习十。
教学目标: 知识与技能:使学生进一步掌握除法的意义，并能够熟练运用除法解决一些简单的实际问题，将知识运用到生活中。
过程与方法: 整理表内除法算式，利用变向的思维，来掌握除法的运用，并熟练达到利用除法解决生活中简单问題的程度。
情感态度与价值观:通过学习活动，激发学生的学习兴趣，使学生体验成功的快乐，培养学生的数学情感。
重点、难点: 重点：明白乘，除法的联系，掌握用乘法口诀求商的方法。
难点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律
教法与学法: 引导整理、独立思考、合作交流。
教学准备:
课件、卡片。
教学过程：
一、谈话引入
出示主题图
问：你看到了什么？谁能说一下这些小朋友在干什么？
答1:小男孩按得数来写算式。
答2:小女孩按除数来写算式。
二、整理知识
1.写算式
分发卡片，小组合作在卡片上写下所学过的除法算式。
学生小组内合作写算式。
2.尝试整理
你能把自己写的算式进行整理吗？
指导学生分小组整理所学过的除法算式。
3.交流自己整理的方法。
方法一：按得数来整理的。
方法二：按除数来整理的。
全班展示各小组整理的成果。
4.出示乐乐的整釋表。
从乐乐的整理表中你发现了什么？
引导学生分别从行、列观察比较，小组内交流讨论。
根据你的发现把余下的算式写出来。
学生独立完成，并展示完成的练习。
三、
指导练习
1.教材第46页练习十第2题。 学生先独立算出每道算式的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从小打大的顺序进行排列。
2.教材第46页练习十第3题。
看图，引导学生找出数学信息：你发现了什么？
指名回答，怎么解决右侧的这两个问题呢？
让学生各自独立进行解答。
组织学生互枏进行交流、评价等活动，说一说自己的解题思路。
你还能提出其他用乘法和除法解决的问题吗？
四、
提高练习
教材第46页练习十第4题。
1.
审题，具体分析已知条件和问题。
交流错误的原因，小组讨论。
2.
提问：可以求出什么？
3.
求出正确的商，并能够计算。
4.
思考；要注意什么？
（小结：要看清运算符号，不要抄错数字。）
五、课堂总结
1.
通过本单元的学习，你有什么收获吗? 2.
认真完成课时作业。
六、板书设计
整理和复习
整理方法：
1.
按得数来整理。
2.
按除数来整理。
七、教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-17 17:54:00
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作者信息
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