Lesson 10 Rain and Sun优秀教案范文

教学内容：lesson 11

How's the Weather Today?

一、教学目标：

1、使学生理解、会说和认读词汇：sunny（阳光充足的），snowy（有雪的），rainy（下雨的），windy（有风的），cloudy（多云的），cold（寒冷的），warm（温暖的），cool（凉爽的），hot（炎热的）。

2、使学生能理解且正确表达天气: How’s the weather in___?It’s____.并在此基础上进行简单的交流。

二、教学重点：

1、能听、说、认、读单词:sunny,rainy,cloudy,windy,snowy cold,warm,cool,hot.能理解和灵活运用句子:How’s the weather in

?

It’s________.

2、能谈论天气,并能做简单的天气报告，培养学生的语言迁移能力和发散思维。

三、学情分析：

四年级的学生有一定的语言表达基础,但听说能力相对较差一些。本课是在学生已经学习了有关月份、天气名称单词的基础上,重点学习天气的五个形容词sunny、rainy、windy、cloudy、snowy和cold、

hot、

warm、cool等词,以及探讨“How’s the weather today?”这一句型的学习和应用,最终是能做简单的天气报告。

四、教学过程：(准备课件ppt）

1、与同学一起复习上节课涉及到的sun、rain、wind、snow、cloud等表示天气的名词。

2、打开课件，通过图片形式导入今天要学习的相对应的表示天气的形容词sunny、rainy、windy、snowy、cloudy。

3、通过课件上对话，讲解询问天气的方法以及回答。问：How's

the

weather

in +其他(时间或地点）?

……天气怎么样？

答：It's + 描述天气的形容词.

天气……（怎样怎样）. 4、与同学分享有真实感的图片吸引同学注意力，共同感受四季的变化。比较表示天气的名词以及相对应的形容词，便于学生理解词汇意思,同时补充一些日常语,能扩充学生的知识面。

5、根据小活动（Make a chant with me!）帮助同学加深记忆，以防混淆，巩固词汇，增强语言学习的趣味性。

6、跟光盘学课文。培养听音模仿,培养读的能力,也为下一环节句子操练打基础。

7、小组学习：教师示范作天气报告,再通过合作,请同学作天气报告。培养合作意识,验收学生综合运用语言的能力。

五、课后练习与复习：

画一幅自己喜欢的季节图片，可以依照图片应用本节所学单词及句型写几句话，也可以自编一组对话，回家读给父母听。

板书设计：lesson 11

How’s the weather today? sun、rain、wind、snow、cloud. sunny、rainy、windy、snowy、cloudy. 问：How's

the

weather

in +其他(时间或地点）? …

天气怎么样？

答：It's + 描述天气的形容词.

天气……（怎样怎样）.