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简单的小数加、减法解决问题教学目标： 1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。教学难点：能综合运用所学知识解决问题。教具准备：课件教学过程：一、复习引入月月有9元钱，买这两种
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解决问题名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：解决问题名师教学视频（文字实录）
正文
简单的小数加、减法解决问题
教学目标： 1、掌握小数加、减法的计算方法。
2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。
教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。
教学难点：能综合运用所学知识解决问题。
教具准备：课件
教学过程：
一、复习引入
月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？你知道了什么？
3
5元
元
预设1：9－3＝6（元）
6＞5 所以钱够。
预设2：3＋5＝8（元）
9＞8 所以钱够。
二、引入情境，探究新知
1、学习教材第97页例4. 出示例4 。
教师：请同学们读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。 学生：根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。
教师帮助学生理解题意。
师生共同探究解题方法：
方法一：10-6.8=3.2（元）
2.5+0.6=3.1（元）
3.1＜3.2，所以买铅笔够。
2.5+1.2=3.7（元）
3.7＞3.2，所以钱不够。
方法二：10-6.8=3.2（元）
3.2-2.5=0.7（元）
0.7＞0.6，买铅笔够了 0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。
三、巩固练习，提升认识
1、载质量6吨 共重8.7吨 货车自重2.8吨，它是否超载了？
2、1千克黄瓜5.3元、1千克油菜4.8元、1千克胡萝卜4.7元。小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜，1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？
四、布置作业
作业：第99页练习二十一，第6题。
板书设计
简单的小数加、减法解决问题
方法一：10-6.8=3.2（元）
2.5+0.6=3.1（元）
3.1＜3.2，所以买铅笔够。
2.5+1.2=3.7（元）
3.7＞3.2，所以钱不够。
方法二：10-6.8=3.2（元）
3.2-2.5=0.7（元）
0.7＞0.6，买铅笔够了
0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。
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5ygggwenku_3414
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