Fun with languagePPT及课堂实录内容

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2018-4-18

三年级上册

Module3 Body Team 备课小组

Module/Topic 模块及话题

Title 题目

车陂小学英语科组

Revision of Module3

Body

Revision of Module 3 Body Date 日期

Nov. 3rd

Designer 执笔

研讨方向

马晓丽

以词带句，以句带篇，游戏复习

Type of lesson 复习课

课型

本模块话题是身体部位，主要涉及人体身体器官词汇有：eye、ear、mouth、nose、face、head、hair、hand、foot、leg；主要涉及的动词有：touch、clean、wash及祈使句。本模块抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学Teaching 每个人都具有各Contents Analysis 生在游戏过程中对本模块重点单词和句型进行灵活的运用。自己的身体是每一个学生都感兴趣的话题，教材分析

个身体部位，这也为教学提供了一个很直观的教具。在教学中充分利用这一资源进行知识点的有效的巩固和加强。

本模块话题贴近生活，学生们对本话题内容比较感兴趣，课堂上穿插了多个趣味性、学玩结合的游戏及操练活动，学生的学习积极性得到充分调动，真正体现“玩中学，学中玩”的教学理念。但学生刚升上三年级，对于一些单词的发Students Analysis 音还未能很好的掌握，而且单词的拼写能力也较为欠缺。因而本课紧抓单词发音和拼写,另考虑到低年级学生对英语的吸学生分析

收消化能力较有限考虑到课程容量因素，暂时未对不定冠词a和an的知识点进行操练。

在这节课里，教师注重创设情境(学生喜欢的小动物作为全课主线），运用不同的教学策略提高学生的兴趣，引导在学生在一个情境下进行学习，有意识地把语言融入实际生活中。

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Teaching Objectives：

教学目标

1. Language knowledge语言知识：

在语境中巩固复习核心词汇：

eye、ear、mouth、nose、face、head、hair、hand、foot、leg、touch、clean、wash 在语境中正确使用核心句型：

1) --Clean your hands.

--OK.

2) --Don’t touch your eyes.

--OK. 2. Language skill语言技能：

1）能熟练指认、听辨、拼读涉及的身体部位词语和关键动词。

2）能熟练使用肯定祈使句和否定祈使句。

3）能在听到指令后做出正确的口头和肢体回应。

4）能注意名词单复数的使用。

3. Affect 情感态度：

1）能体会到学习英语的趣味

2）能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动，大胆展现自己。

4. Learning Strategies学习策略：

1）通过情景创设，将整节课的知识点以一个完整的故事情节进行呈现。

2）通过游戏和热身操等方式将单词反复滚动和拼读达到让学生熟练掌握。

3）通过游戏的不断升级和模式的改变使学生对句型的熟悉度提高，由老师带领，学生代表引导到小组合作，让每一个学生都乐于参与、善于参与英语学习。

能运用本模块的核心词汇、句型来发出指令

迅速发出指令

自制课件

卡片

头饰

教学过程

教学重点

教学难点

教学媒体

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教学环节

I. warm up 教师活动

学生活动

设计意图

创设情境、引出主题，活跃课堂气氛，激发学习兴趣和好奇心。

通过帮助马戏团小动物找回他们丢失的身体部位这一小活动，在游戏中纠正单词发音和加强拼读。

通过对话的设置，使得全文主线衔接更流畅，也更好地调动了课堂气氛。

通过有趣的大小声练习，使得全体学生都能充分地投入单词的复习中。

通过进一步游戏帮助学生更好地巩固单词，为接下来的单词拼写做铺垫。

通过挖空的单词拼写帮助学生进一步巩固单词。

通过对话的设置，使得全文主线衔接更流畅，也更好地调动了课堂气氛。

1.

Let’s talk. 引出马戏团的惊人消息！拉出本课的主线。

1. Talk with teacher

2. Let’s guess. 创设情境，在what’s missing的小游戏中滚动复习核心身体2. Guess and read 部位单词。

3. Let’s talk.邀请学生参与到欢乐的小动3. Talk with teacher 物游戏活动中

4. Let’s play game1 （Loud and quiet）

5.Let’s play game2（Run run run）

6. Let’s play game3（Spell spell spell）

8. Let’s talk.

4. Play a game （Loud and quiet）

5. Ask and answer.

（Run run run）

6.Spell words 8. Talk with teacher II. presentation and practice

III. developmet

9. Let’s do the action 1）在老师带领下进行三个重要9. Let’s do the action 通过多种方式操练，实现“由词带句，由动词和短语复习

1）Warming up 2）在学生代表的带领下进行句句带篇”，有序的进行肯定和否定祈使句的2）学生代表发出动作指令

子训练

复习。

3) 小组活动，组内互相练习和全班展现

3) 小组活动内相互发出指令进行操练

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10. Exercise paper 10. Do the exercise 巩固和检测本课的复习效果。

Ⅳ. Sum up

10. Sum

9. Recall

通过“由单词到短语，由短语到句子”，帮助学生有条例的掌握本模块最核心的两大板块内容。

Revision of Module3 Body

New words:

mouth

hair

A: Wash your hands. 板书

eye head

ear

hand

B: OK. nose foot A: Don’t touch your eyes. face body

积分榜

B: OK

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