Class 1 Textbook p.34教案3

经开区中小学教学教案（试用）

课题

Lesson

2:What do you want to be? 共需课时数（ 4 ）

课型

new 第（ 1 ）课时

教

学

目

标

Functiom:能够听懂并能谈论课余生活。

Expression:--What do you do after school ? --I usually practice the violin. Vocabulary: always practice usually pool swimmer just hobby 教学

重点

教学

难点

能够听懂并能谈论课余生活

。

always usually sometimes 等副词的用法

教具

准备

学具

准备

录音机

板

书

设

计

What do you do after school ?

--I usually practice the violin.

always practice usually pool swimmer just hobby 典型

习题

用always usually never ofen sometimes 填空

教

学

反

思

引用

课外

资源

设计意图

教学环节

教 师 活 动

学

生

活

动

调整策略

Warm-up

Listen and Speak

师生互致问候：

T: Good morning,class. S: Good morning,teacher.

通过自由讨论，带动课堂，导入新课。

锻炼学生听力，培养学生阅读理解能力。

学生自由讨论放学后的活动安排，导

入本课的教学内容。

T：How was yesterday？

S：It was good.

T:What did you do after school? 学生自由问答

S:I went to my grandmother’s

home. 自然导入新课：

1.

了解本单元的主要故事内容和

学习目标。

a.

看P14图片，说一说图中人物都

是谁？猜故事内容。

b.

听课文录音，整体了解本单元故

事内容。

c.

导入本单元学习内容。

2.

重点理解P14课文的知识内容。

听录音

a.

预设问题：

图中的小提琴是谁的？

科迪总是在什么时间练习小提琴？

桑迪通常在放学后做什么事情？

东东通常在放学后做什么事情？

东东有什么爱好？

b.

听录音，回答问题。

词汇教学： always practice usually pool

回答预设问题

以各种形式读课文，集体，小组，个人

教学环节

活动

Wrap-up

教 师 活 动

swimmer just hobby

c.再次播放P14的课文内容，学生进

行跟读训练。

通过游戏的形式巩固课堂教学的主要内容：

名称：Survey 目的：通过小组调查让学生对本单元重点句型进行表达。

活动教具：词汇卡片（watch TV do homework cook clean practice hike study）

方法：

1 展示词汇卡片.学生认读。

2 师生问答：

T：What do you usually do after school? S:I uauslly domhomework,sometimes I watch TV. 3学生练习。

4 教师对学生的生活进行评价。 5 听录音，熟读课文，尝试背诵。

学

生

活

动

设计意图

调整策略

通过游戏的形式巩固课堂教学的主要内容。

分角色朗读或背诵课文。

小组活动，分角色朗读。